교육의 역사와
철학의 탐구
제 1장.시대적 배경 P33
고려는 왕건이 왕위에 오른 918년 부터 조선이 건국된 1392년까지 475
년간 존속한 사회이다.
956년- 광종에 노비안검법(奴婢案檢法) 실시
노비해방
정치 경제적 기반 약화.
958년 -인재등용을 위한 과거제도 실시
호적들의 중앙정계로 진출 제한.
960년- 관료들의 공복 제정.
-사상면에서는 불교와 유교가 공존했던 시대.
(수신의 도로서는 불교,치국의 도로서는 유교)
4대 종은 과거제도를 설치하여
유교적 지식을 갖춘 문신관료를 등용하였다.
6대 성종은 국자감의 설치 권학관의 파견 등과 같은 강력한 숭유정책으로 유교를 정치의 지배적 사상체계로 확립.
제 2장. 교육제도 P34~42
-고려는 유교적 통치이면을 내면화한 관리를 체계적으로 양성하고
등용함으로써 왕권을 강화하고자 하였다.
- 교육제도의 기틀이 본격적으로 잡히기 시작한 것은 6대 성종시대였다.
1) 국자감
- 성종 11년(992)에 왕명에 의해 설립되었다.
- 17대 인종 1년(1123)에 식목도감을 설치하여 학식과 학규를 세밀이 정비하고 국자학 · 태학 · 사문학 · 율학 · 서학 · 산학 등 6학을 두었다.
[서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육 [서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육
목차
* 서양교육사
Ⅰ. 고대의 교육
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
Ⅱ. 로마의 교육
Ⅲ. 중세의 교육
Ⅳ. 근세..
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[교육목적의 역사] 교육목적의 변화(시대별 교육목적)
목차
[교육목적의 역사] 교육목적의 변화
I. 원시시대의 교육목적
II. 고대의 ..