① 농구 경기의 역사에 대해 알고 설명할 수 있다.
② 자유투, 2점 슛, 3점 슛을 구분하고 이를 설명할 수 있다.
③ 농구 경기의 규칙 중 3초룰, 5초룰, 10초룰, 30초룰을 구분하고 이를 설명할 수 있다.
④ 체스트 패스, 바운드 패스, 숄더 패스를 구분하고 방법을 설명할 수 있다.
⑤ 가드, 포워드, 센터를 구분하고 그 역할을 설명할 수 있다.
⑥ 개인방어와 지역방어를 구분하고 방법을 설명할 수 있다.
⑦ 점프슛, 훅슛, 레이업슛을 구분하고 방법을 설명할 수 있다.
⑧ 파울과 바이얼레이션을 구분하고 차이점을 설명할 수 있다.
2. 기능면
① 5m의 거리에 있는 상대방의 가슴으로 10회 이상 정확하게 체스트 패스를 할수 있다.
② 5m의 거리에 있는 상대방의 가슴으로 10회 이상 정확하게 바운드 패스를 할수 있다.
③ 3m 간격으로 체스트 패스로 2인 패스를 하며 20m 이상 전진할 수 있다.
④ 1m 간격으로 놓여있는 라바콘 5개를 건드리지 않고 지그재그로 통과하며 드리블을 할수 있다.
⑤ 30m를 드리블을 하며 10초 이내에 뛸수 있다.
⑥ 골대의 오른쪽 45도로 각도로 레이업슛을 10회 실시하여 7회 이상 성공할 수 있다.
⑦ 3m의 거리에서 슛을 10회 실시하여 5회 이상 성공할 수 있다.
3. 태도면
① 질서있게 행동할 수 있다.
② 동료간의 협동심을 가질 수 있다.
③ 서로 존중하는 태도를 가질 수 있다.
④ 운동 기구의 준비 및 정리를 통하여 안전에 유의하고 정리할 수 있다.
⑤ 승패에 대한 올바를 태도를 가질 수 있다.
⑥ 자기 역할에 대한 책임감을 가질 수 있다.
⑦ 규칙을 지키는 준법정신을 가질 수 있다.
[학습 지도안] 5-1)체육-3.게임활동-농구형게임(이해중심모형) 5-1)체육-3.게임활동-농구형게임(이해중심모형)
체육과 교수학습 지도안
단 원 : Ⅲ. 게임활동
1. 구기 활동 - 농구형 게임
본시주제 : 농구형 게임(4/6)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교..
[체육 지도안]축구 - 드리블 / 슈팅 Ⅰ.교재 및 단원명
1. 대단원 : 개인 및 단체운동(축구)
2. 소단원 : 드리블과 슛팅
3. 교재: 중학교 체육(Ⅰ)
Ⅱ. 단원의 설정이유
1. 대단원 설정의 이유
1) 학습심리의 경향에서
축구는 신체의 건강과 병..
[체육지도안]농구(패스) Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : 구기운동
2. 소단원 : 농구
Ⅱ. 지도 과정
1. 본시 학습 목표
1) 체스트 패스, 바운드 패스의 방법을 알고 설명할 수 있다.
2) 4m 전방의 상대와 공을 떨어뜨리지 않고 체스트 ..
[글쓰기] 사회교육과여가 - 나의 동반자이자 친구인 농구 사회교육과여가 - 나의 동반자이자 친구인 농구.
서론.
나에게 여가 하면 제일먼저 떠오르는 건 나의 제1취미 활동 농구 이다. 내 생애 가장 기쁜 순간중 하나를 같이 했고, 가장 힘든 순간 위로가 되기도 했다. ..
[학습 지도안] 3)체육-도전활동-빠르게 달리기에 대하여 알아봅시다.(약안) 3)체육-도전활동-빠르게 달리기에 대하여 알아봅시다.(약안)
체육과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-1
장소
3-1
교생
단 원
2. 도전활동
차 시
4/14
교과서
50~51
주 제(제 재)
빠르게 달..
[학습 지도안] 4)체육-패티 케이크 폴카(중안) 4)체육-패티 케이크 폴카(중안)
(체육 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-3
장소
강당
교생
단 원
4-(1) 리듬에 맞추어 하나, 둘, 셋
차 시
2/4
교과서
116쪽
주 제(제 재)
패티 케이크..
[학습 지도안] 5)체육-간이 포환 밀어 던지기(중안) 5)체육-간이 포환 밀어 던지기(중안)
체육과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
5-2
장소
운동장
교생
단 원
간이 포환 밀어 던지기
차 시
2/3
교과서
64~65
주 제(제 재)
공을 밀어 던지며 협동하여 ..