1. 의의
최소의 비용과 노력으로 최대의 성과를 확보할 수 있는 최선의 방법을 찾아내기 위하여 과학적인 관리와 기술을 적용하는 고전적인 관리이론으로 경영의 합리화 뿐 아니라 행정의 능률적 운영에도 기여하는 이론이다.
시간연구와 동작연구에 따라 객관화․표준화된 과업량을 설정하고 경제적인 동기부여를 통해 절약과 능률을 위한 최선의 방법․용구․법칙의 발견과 활용 및 표준화된 작업공정을 확립하는 것이다.
2. 성립배경과 전개과정
과학적 관리법은 19C말부터 산업기술발달과 대기업 출현에 기인한 경쟁격화 및 기업도산, 공장폐쇄, 파업전개 등의 상황을 타개하기 위한 노력에서 시작되었다. 노동자가 반대하는 고용감축 및 임금인하를 하지 않고 노동생산성이나 기업능률을 향상시키면서 생산비용을 절감시키고자 하는 경영합리화운동이다.
3. 주요원리
1)Taylor system(과업관리)
시간연구와 동작연구에 의하여 작업여건을 표준화하고 적정한 하루의 작업량을 과업으로 부여하여 최대한의 절약과 능률로 이를 달성하려는 것이다.
2)Ford system(동시관리)
테릴러의 과업관리가 인간의 육체적․정신적 능력의 한계를 노정시키는 등 많은 문제점을 야기시켰다고 보고 포드는 더브릭을 이용하여 작업공정과정을 세분화․전문화․표준화하고 이를 인간이 아닌 기계로 대치하는 이동조리법을 강조하였다.
3)Foyal system(전체관리)
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목차
교육행정이론
I. 과학적 관리론
II. 인간관계론
III. 행동과학
교육행정이론
1. 과학적 관리론
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목차
Ⅰ. 관리과학
1. 관리과학의 개념 및 특징
2. 한계
Ⅱ. 관리과학의 제기법
1. 운영연구(OR)
2. 비용편익분석
3. 목표계획법..