인간학과인간교육

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인간학과인간교육
인간교육의 부재
우리 사회가 본격적으로 현대산업사회로 들어서면서 인간생활에 필요한 기본적 요소, 즉 의식주의 문제는 해결되었다. 그러나 현대산업사회는 물질적 풍요를 가져다 주었지만 인간성 상실, 비인간화, 인간의 기계화, 인간의 자기소외 등 많은 문제점을 야기했다. 이런 점들에 대해서 인간성 회복, 도덕성 회복 등 대안을 제시하기는 하지만 인간교육의 문제에 대해선 대체적으로 문제제기가 많이 이루어지지 않고 있다. 인간의 본질을 탐구하는 철학자들은 인간성 문제에 대해서 대안을 제시하기보다는 철학적 지식의 추구 그 자체를 목적으로 하거나 이론의 정립 그 자체만을 목적으로 연구한다. 실제적으로 학교에서 이루어지는 인간교육은 구호 그 자체에서만 머무는 경우가 다반사다. 철학교육은 단편적 지식을 소개하거나 이것을 암기하게 하는 철학교육이 이루어졌다.
여기서 먼저 인간교육이 실패한 원인이 무엇인가를 우리는 규명해 보고, 그 다음 인간 교육이 어떻게 철학적으로 내실화 될 수 있는가를 모색해 보겠다.

인간교육의 실패 원인
우리 나라에서 인간교육이 실패한 원인을 넓은 의미와 좁은 의미로 나누어 살펴 볼 수 있다.
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교육학