<표 1> 동료장학 유형별 특징 및 방법 15
<표 2> 교사 효능감이 높은 교사와 낮은 교사의 특징 비교 18
<표 3> 동료장학 실행 수준에 관한 설문지의 구성 25
<표 4> 교사 효능감 검사의 하위 영역별 내용 및 문항 구성 26
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
정보화, 세계화로 특징지어지는 21세기는 사회의 각 분야에서 변화를 요구하고 있다. 교육현장에서 일련의 변화와 움직임은 지식 정보의 폭발적인 증가와 국제화, 개방화 등으로 특징 지워지는 현대사회의 변화에 대처해 나가기 위한 자구적인 노력의 반영이라 할 수 있다. 종래의 변화가 위에서 아래로의 지시, 전달에 의한 관례적인 변화였다면, 지금은 아래에서부터의 변화, 즉 교육 현장에서 쌓아진 지식과 경험을 바탕으로 하는 실제적인 변화가 요구되며 이는 각 조직 내에 속해 있는 개인의 자발적인 참여 속에서 가장 효과적으로 이루어질 수 있다는 것을 의미한다. 이러한 변화의 핵심은 교육의 질 향상이라는 것이며 특히, 일선 현장에서 직접 아이들과 부딪치고 있는 교사의 자질과 전문성 향상을 위한 새로운 시도가 이루어져야 한다는 점이다.
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학교 다문화교육과 교사 학교 다문화교육과 교사
목차
* 학교 다문화교육과 교사
Ⅰ. 다문화교육과 교사의 중요성
Ⅱ. 교사의 다문화적 역량
1. 교사의 다문화적 역량
1) 교사의 인식과 태도
2) 다문화적 효능감
3) 교사의 지식
2. ..
장학이론) 장학 이론과 장학의 제 모형 장학이론) 장학 이론과 장학의 제 모형
목차
* 장학이론
Ⅰ. 장학이론
1. 장학과 이론
2. 지도성이론
3. 의사결정이론
4. 의사소통론
5. 권력과 권위이론
6. 동기이론
7. 조직풍토, 변화, 문화이론
Ⅱ. 장학의..
장학론 -장학의 제 모형 장학론 -장학의 제 모형
목 차
1. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
3. 발달장학
4. 동료장학
5. 자기장학
6. 전통적 장학-약식장학
1. 일반장학과 수업장학
1) 일반장학 : 모든 형태의 장학을 ..
장학의 개념과 유형 장학의 개념과 유형
목차
* 장학의 개념과 유형
Ⅰ. 장학의 개념
1. 법규면에서의 접근
2. 기능면에서의 접근
3. 이념면에서의 접근
Ⅱ. 장학의 유형
1. 장학의 유형
1) 일반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마..
장학활동,교수학습과 장학,장학의유형,장학의과업,장학행정의문제 장 학 활 동
[[ 제1절- 교수학습과 장학 ]]
1. 장학의 개념
장학이라는 말은 영어의 supervision을 번역한 것으로, 어원적으로는 우수한 사람이 위에서 감시한다는 의미를 가짐. 최근에는 교육의 통제보다는 조..