서머힐을 읽고(독후감감상문)
서머힐을 읽고(독후감감상문)
서머힐을 읽고...
▷상과벌 (224페이지~236페이지)
어린이에게 상을 주는 것은 벌보다 덜 위험하지만, 매우 정교한 방법으로 어린이의 순수성을 파괴할 것이다. 상은 피상적이고 부정적이다.
물질적인 보상만을 바라고 작품활동을 하는 예술가는 없다. 그는 무엇보다도 창조적 기쁨이라는 보수를 원한다. 남을 이기려는 욕망은 버려야만 한다.
상은 질투심을 유발시키기 때문에 어린이들에게 심리적으로 나쁜 영향을 미친다. 형이 동생을 미워하는 것은 동생이 너보다 낫다는 엄마의 말 때문에 생긴 결과이다. 형에게는 이런 말이 엄마가 동생에게 주는 일종의 보수로 생각된다.
사물에 대한 어린이의 자연적인 관심을 살펴보면 우리는 상과 벌의 위험성을 알 수 있다. 상과 벌은 어린이의 관심을 특정한 방향으로 강요하는 결과를 낳는다. 어린이는 폭넓게 관심을 가져야 한다. 주의를 하라고 강요할 수는 있다. 왜냐하면 주의한다는 것은 의식적인 과정이기 때문이다.
칠판의 스케치를 주의 깊게 관찰하면서 동시에 해적선에 대한 관심을 가질 수 있다. 우리는 주의하도록 강요할 수는 있지만 관심을 강요할 수는 없다. 그러나 우리는 벌과 상을 줌으로써 관심을 강요하려고 한다.
어떤 엄마가 아들에게 손가락을 빨지 않으면 라디오를 사주겠다고 약속했다. 어린이는 이 멋있는 보상 앞에서 얼마나 갈등하겠는가 손가락 빠는 것은 어린이의 통제를 벗어난 무의식적인 행동이다. 그는 선물의 유혹 때문에 의식적으로 그 습관을 없애려고 애쓸지도 모른다. 그러나 그런 선물 따위로는 아무런 성과도 거두지 못할 것이고 아이의 죄책감과 곤란만 점점 더 늘어나게 될 것이다.
부모들은 미끼를 던지듯이 네가 읽을 수 있게 되면 아빠가 스쿠터를 사 주마하는 따위를 제안할 때 나타나는 미래에 대한 부모들의 공포는 위험하다. 탐욕적인 이익 사회는 이런 어린이들을 기꺼이 받아들일 것이다. 그러나 번쩍번쩍 빛나는 자전거보다 문맹자로 남아 있기를 원하는 어린이가 보다 더 많이 배웠다고 말할 수 있다.
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▷상과벌 (224페이지~236페이지)
어린이에게 상을 주는 것은 벌보다 덜 위험하지만, 매우 정교한 방법으로 어린이의 순수성을 파괴할 것이다. 상은 피상적이고 부정적이다.
물질적인 보상만을 바라고 작품활동을 하는 예술가는 없다. 그는 무엇보다도 창조적 기쁨이라는 보수를 원한다. 남을 이기려는 욕망은 버려야만 한다.
상은 질투심을 유발시키기 때문에 어린이들에게 심리적으로 나쁜 영향을 미친다. 형이 동생을 미워하는 것은 동생이 너보다 낫다는 엄마의 말 때문에 생긴 결과이다. 형에게는 이런 말이 엄마가 동생에게 주는 일종의 보수로 생각된다.
사물에 대한 어린이의 자연적인 관심을 살펴보면 우리는 상과 벌의 위험성을 알 수 있다. 상과 벌은 어린이의 관심을 특정한 방향으로 강요하는 결과를 낳는다. 어린이는 폭넓게 관심을 가져야 한다. 주의를 하라고 강요할 수는 있다. 왜냐하면 주의한다는 것은 의식적인 과정이기 때문이다.
칠판의 스케치를 주의 깊게 관찰하면서 동시에 해적선에 대한 관심을 가질 수 있다. 우리는 주의하도록 강요할 수는 있지만 관심을 강요할 수는 없다. 그러나 우리는 벌과 상을 줌으로써 관심을 강요하려고 한다.
어떤 엄마가 아들에게 손가락을 빨지 않으면 라디오를 사주겠다고 약속했다. 어린이는 이 멋있는 보상 앞에서 얼마나 갈등하겠는가 손가락 빠는 것은 어린이의 통제를 벗어난 무의식적인 행동이다. 그는 선물의 유혹 때문에 의식적으로 그 습관을 없애려고 애쓸지도 모른다. 그러나 그런 선물 따위로는 아무런 성과도 거두지 못할 것이고 아이의 죄책감과 곤란만 점점 더 늘어나게 될 것이다.
부모들은 미끼를 던지듯이 네가 읽을 수 있게 되면 아빠가 스쿠터를 사 주마하는 따위를 제안할 때 나타나는 미래에 대한 부모들의 공포는 위험하다. 탐욕적인 이익 사회는 이런 어린이들을 기꺼이 받아들일 것이다. 그러나 번쩍번쩍 빛나는 자전거보다 문맹자로 남아 있기를 원하는 어린이가 보다 더 많이 배웠다고 말할 수 있다.
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가장 자유로운 학교 이야기[교육사회학 독후감]
나는 이 책을 읽는 내내 내가 서머힐 학교를 다녔다면 이란 생각을 계속해서 하였고, 지금과는 다른 삶을 살았을 것이라는 결론을 얻었다. 항상 짜여진 틀 안에서 교육을 받아 온 내게 처음 대학이란 공간은 낯설.. -
[독후감,감상문] ‘관계의 힘’을 읽고
[독후감, 감상문] ‘관계의 힘’을 읽고 ‘인간은 인간으로 치유된다‘,’인간이 곧 자산이다’,‘인간이 추구해야할 것은 돈이 아니고 인간이다‘. 이 세 문장의 공통점은 무엇일까. 모두 인간이라는 것을 공통적으로 강.. -
[독후감상문] 국경 없는 마을
‘국경 없는 마을’을 읽고 국경 없는 마을은 경기도 안산의 외국인 노동자 집단 거주 지역을 일컫는다. 내가 지금까지 외국인 노동자에 대해 접해온 이야기들은 너무나 뻔하고 지루한, 눈물 짜내기 식 이야기.. -
청소년창의성교육
청소년 창의성 교육 청소년 창의성 교육이란 청소년들이 잠재해 있는 본질 또는 가능성이 점차 그 모습을 드러내도록 하는 것이 건강한 청소년들의 발달이며, 우리 사회의 청소년들이 건전하게 성장하고 발달 할 .. -
갑과 을의 나라 독후감 감상문 서평 강준만
갑과 을의 나라를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 저자 강준만은 전북대학교 신문방송학과 교수는 자신의 .. -
중국중세로의 시간여행 을 읽고(독후감감상문)
『중국中世로의 시간여행』을 읽고 ▶ 들어가며 우리 과는 일년에 2번씩 고적답사를 간다. 왜 답사를 가는 것일까 나는 1학년 때 첫 답사 때 이런 생각을 한 적이 있다. 모두들 무언가 얻는 것이 있으니까 답.. -
[올해최신A+자료]1리터의 눈물[1리터의 눈물 독후감] 1리터의 눈물 독서감상문[1리터의눈물서평][1리터의눈물독후감][독서감상문 1리터의눈물]
불치병에 걸린 소녀의 눈물겨운 이야기를 담은 감동적인 책 `1리터의 눈물`을 보고나서 작성한 독서감상문입니다. 감명깊게 본 책인만큼 정말 심혈을 기울여 작성한 레포트입니다^^ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 Ⅱ-Ⅰ. 우리 .. -
영화 감상문 - ‘플래툰’을 보고
영화 감상문 - ‘플래툰’을 보고 영화에 나오는 크리스는 대학생활의 지루함에서 벗어나고자 이곳 월남전에 참여하게 된다. 난장판인 그곳에서 적응하기 위하여 최선을 다하면서 떠나가는 동료들을 수 없이 지켜.. -
[올해최신A+자료][돈으로살수없는것들서평][돈으로살수없는것들독후감][돈으로살수없는것들 독서감상문][돈으로살수없는것 서평][돈으로 살수 없는 것들][돈으로살수없는것들][마이크샌델][샌델]
이 시대 최고의 석학 마이클 샌델 교수의 저서 `돈으로 살수 없는 것들`을 탐독하고 나서 작성한 독서감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 독서감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료.. -
[올해최신A+자료]천국의 아이들 2 서평 [천국의 아이들 2 독후감] 천국의 아이들2 독서 감상문[천국의아이들2]
천진난만한 아이들의 이야기를 담은 책 천국의 아이들 2를 보고 작성한 독서 감상문입니다... 평가에서 A+를 맞은 작품이니 믿고 구매하셔도 됩니다^^ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 Ⅱ-Ⅰ. 오늘 시험 보는 날이라고요! Ⅱ-Ⅱ. ..
