1일 1클래식 1기쁨 [독서감상문]리포트 > 독후감/서평 7페이지 
클레먼시 버턴힐 저자의 [1일 1클래식 1기쁨 - 하루하루 설레는 클래식의 말]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, ..
리포트 > 독후감/서평 11페이지
가난했던 소녀공 시절부터 글로벌 기업 회장이 되기까지, 최상위 부자 켈리 최가 말하는 진정한 부에 대한 모든 것을 소개하고 있는 [웰씽킹(WEALTHINKING) (부를 창조하는 생각의 뿌리)]이라는 에세이를 읽고 나..
리포트 > 독후감/서평 4페이지 
프레임
나에게 맞는 최상의 프레임은 무엇인가
언젠가부터 “프레임”이란 말이 자주등장한다. 프레임은 창문이나 액자의 특, 혹은 안경테라고 볼 수 있다. 즉 기차에 앉으면 창틀을 통해서 움직이는 세상을 보게 ..
인간발달과 목회적 돌봄리포트 > 독후감/서평 6페이지 
본 자료는 저자 도널드 캡스 박사(Dr. Donald E. Capps)의 인간발달과 목회적 돌봄이라는 저서를 읽은 후에 이에 대한 독서감상문을 작성한 자료임
서론-본론-결론
- 서론
이 책에서 말하는 목회적 돌봄에서 발달 ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
갈매기의 꿈을 읽고
“새의 본질은 물고기를 먹는데 있는 것은 아니다. 새의 본질은 진정한 새의 본질 즉 비행에 있는 것이다. 물고기를 먹는 행위는 어떤 동물이건 간에 할 수 있는 생존을 위한 수단일 뿐이다.”..
리포트 > 사회과학 3페이지 
[교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화
목 차
Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 역사적 배경
2. 현 상황
3. 사교육에 대한 사회적인 견해
4. 최근 정부의 교육 방향
5. 미국 사·공교육과 비교
III. 결론..
리포트 > 사회과학 3페이지
[교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화
목 차
Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 역사적 배경
2. 현 상황
3. 사교육에 대한 사회적인 견해
4. 최근 정부의 교육 방향
5. 미국 사·공교육과 비교
III. 결론..
리포트 > 독후감/서평 13페이지 
Report
( 사람을 끌어당기는 공감 스피치를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 조사분석 )
목 차
1부 사람의 마음을 움직이는 공감 스피치 10가지
맛잇게 말하기 - 생동감 ..
리포트 > 경영/경제 11페이지 
마케팅원론
OB 골든라거의 시장 진출 전략과 향후 전략 방향
1. 제품 소개
1) OB골든라거 제품개요
OB 골든라거 는 오비맥주가 지난 1953년 OB브랜드 첫 출시 이후 OB라거 (1997년), OB (2003년), OB블루 (200..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
유시민 작가의 [유시민의 글쓰기 특강]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 보았습니다. 내용구성은 도서 선정이유, 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점 등의 순서로 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
정치인 유시민 작가의 [국가란 무엇인가]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
[독서감상문] 매직트리를 읽고
《매직트리》라는 책을 교수님께서 추천해 주셨을 때, 도대체 어떤 책이 길래 꼭 읽어보라고 하는지 의아했다. 특히 미래의 교사가 될 사람들에게는 도움이 되는 책이라고 하셔서 ..
리포트 > 사회과학 5페이지 
독서치료의 현실과 전망
1. 독서치료의 이론적 배경 (서론)
2. 독서치료의 발전 과정
3. 독서치료의 과정
1) 준비단계
2) 읽을 독서 자료의 선택
3) 이해를 돕는 단계
4) 후속 조치와 평가의 단계
4. 우리나..
리포트 > 교육학 6페이지
[아동문학] 아동의 독서능력과 독서흥미의 발달
목 차
1.서론
2.독서의 개념
3. 독서능력
4.독서흥미
5.결론
참고문헌
1.서론
독서는 문자나 문장 등을 읽는다는 단순한 개념에서부터 저자의 사상과 감정의 의..
리포트 > 교육학 2페이지 
독서지도에 대하여...
<학생을 대상으로 독서방법을 지도하는 것>
학생(피교육자)의 성장 및 발달단계에 따라서 어떤 책을, 어떤 때에, 어떤 장소에서,어떻게 읽힐 것인가를 구명하여 사회생활에 필요한 독서태도..
