만4세 1년 발달평가 (5명 10Page분량, 표준보육과정 근거 발달평가)리포트 > 교육학 10페이지 
만4세 1년 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역에 대해 관찰 및 평가하였고
표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성되었습니다.
만4세 1년 발달평가 (5명 ..
리포트 > 교육학 3페이지 
집단생활에서 주의해야할 전염성 질병에 대해
보육시설은 다양한 연령층의 아이들이 집단생활 곳이므로 다양한 질병의 염려가 많다고 할 수 있다.
전염성 질병에는 어떤 종류가 있고 질병의 종류에 따라 아이들을..
리포트 > 자연과학 7페이지 
곤충학 『이(Lice)』
1. 이의 정의
➡ 주로 포유류와 주류에 기생하는 외부기생충이며, 일생을 숙주에 몸에 붙어산다.
크게 숙주동물의 표피나 털을 씹어 먹는 세털이목과 흡혈하는 이목으로 나누어진다.
2. ..
리포트 > 교육학 21페이지 
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 ..
리포트 > 의/약학 11페이지 
생물학개론 - 바이러스에 대해서
바이러스란, 가장 작은 미생물로 생세포에 기생하여 증식하는 여과성 병원체. DNA 또는 RNA 중 하나를 유전체로 가지며 감염세포 내에서만 증식하는 감염성 미소구조체입니다. ..
위생_해충의_환경문제와__대책리포트 > 자연과학 23페이지 
위생 해충의 환경문제와 대책
목차
1. 해충의 정의와 분류
2. 대표 해충에 의한 피해와 그 구제법
3. 위생해충의 방제법.
4. 위생해충의 예방에 관한 사례
5. 결론
6. 참고 문헌
1.해충의 정의와 분류
1) 해..
리포트 > 공학/기술 4페이지
숲의 치유적 기능
1. 머리말
- 인간은 자연에 대응하는 생리기능을 가지고 있으면서도 도시화 및 인공화 된 사회를
살아가고 있어서 스트레스 상태에 있는데, 이러한 스트레스의 해소를 위해 삼림이나
목재 ..
리포트 > 교육학 4페이지
만 2세 영아, 만 4세 유아 연령발달을 참고로 하여 연간, 주간, 일일 계획안을 작성
1. 연간 계획안
월
주제
주
소주제
월
주제
주
소주제
3
즐거운 어린이집
12345
나는 oo반이예요
우리 반 선생님과 친구들
..
리포트 > 교육학 4페이지
0000년 00월 만 5세반 연간 교육계획안
만5세
월주
생활주제
소주제
월주
생활주제
소주제
3월
1
우리 반과
친구
우리 반이 즐거워요
9월
1
건강하고 안전한 생활/
추석
몸에 좋은 음식을 먹어요
친구가 좋아요
..
리포트 > 자연과학 8페이지 
19. 아민
1. 서론
① 아민：질소 원자에 하나 이상의 알킬기나 아릴기가 결합된 암모니아 유도체.
② 아민의 분류：질소 원자에 결합된 알킬기나 아릴기의 개수에 따라
1차, 2차, 3차, 4차 (4차의 경우 꽉들어찬 양..
리포트 > 교육학 5페이지 
만0세 9월 10월 관찰일지 5명 분량입니다.
영역별 구체적인 관찰과 발달평가로 구성되어 있습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
1. 영아 1
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연..
리포트 > 자연과학 18페이지 
멸종 위기의 아프리카 동물
목 차
원인
멸종된 아프리카의 동물들
흰 어깨 다이커
바바리 사자
피그미 마모셋
오카피
멸종위기의 아프리카 동물들
드릴 개코원숭이
애기하마
긴 칼 뿔 오릭스
애덱스
로랜드 고릴라..
리포트 > 의/약학 7페이지 
담배연기 속에는 약4,000여종이나 되는 많은 독성 화학물질이 들어있는 것으로 추정되고 있다. 담배는 불에 탈때 그 중심온도가 섭씨 900도에 이르게 되는데 이러한 고온에서 유기물질이 열분해, 열합성, 증류, 승..
리포트 > 경영/경제 15페이지 
커플메이킹업체
사업계획서
사업계획서
Ⅰ. 회사소개
정분은 2012년 3월 설립이후 차별화된 서비스와 고객과의 신뢰를 바탕으로
급격히 성장하고 있는 커플 매칭 사업에 대한 새로운 접근 방법을 제시하고 있습..
만4세 1년 (3-2월) 관찰일지 및 발달평가 5명 10페이지 분량리포트 > 교육학 
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
발달평가
일상생활
OO가 칠판 앞에 서서 교사에게 “선생님 칠판 써도 되요?”묻는다. 교사가 허락하자 칠판 옆에 의자를 가지고 앉는다. 친구들에게 “인사 ..
