들뢰즈와 가타리의 자아 및 언어 이해에 대한 성경적 비판논문 > 인문과학분야 15페이지 
들뢰즈와 가타리의 자아 및 언어 이해에 대한
성경적 비판
I. 들어가는 말
들뢰즈(Gilles Deleuze)와 가타리(Félix Guattari)는 서로의 전문 영역이 다른 사상가들이다. 그러나 그들의 공동 작업은 1972년의 [..
리포트 > 독후감/서평 7페이지
Report
( 페르디낭 드 소쉬르 저자의 일반 언어학 강의 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 )
소개 :
소쉬르는 일반 언어학 강의 라는 책을 통해 언어에 대..
리포트 > 교육학 3페이지 
영유아의 구어, 문해, 내러티브 발달을 위한 가정 및 지역사회 자원 이용의 예를 구어, 문해, 내러티브 발달별로 3가지 이상 조사하고 그 중 하나를 실시하여 보고서를 작성하시오. (구어 3개 이상, 문해 3개 이상..
리포트 > 사회과학 7페이지 
의사소통장애(언어장애)의 치료적 접근 - 조음음운장애, 유창성장애, 음성장애, 신경관련장애의 치료방법 및 치료목표에 대한 레포트 자료
의사소통장애(언어장애)의 치료적 접근 - 조음음운장애, 유창성장애, 음..
리포트 > 인문/어학 4페이지 
1.언어정책 약사 1p
우리 나라 사람에 의한 우리 말의 언어정책은 해방전에 조선어학회(지금의 한글학회)가 큰 역할을 했다. 1933년에 한글 맞춤법 통일안을 발표하고, 1936년에는 사정한 조선어 표준말 모음을 ..
리포트 > 경영/경제 3페이지 
의사소통의 수단(구두에 의한 의사소통, 문서에 의한 의사소통, 비언어적 의사소통)
... 자세한 내용은 본문 참고
리포트 > 인문/어학 8페이지
언어철학 그리고 의미와 진리
◈ 언어와 세계 ◈
사람의 행위를 설명하는 방식은 매우 다양하다. 그 강조점을 둘러싸고 여러가지 논쟁이 계속되고 있다고 하는데 그 복잡한 조류들을 여러가지 관점에서 요약할..
리포트 > 사회과학 14페이지
이문화간의 대화 : 비언어적 의사소통의 비중
국제사업환경에서 필요로 하는 성공적인 대화(통신)는 단지 언어를 이해하는 것뿐만 아니라 일반사회언어의 한 부분인 비언어를 사용하는 관점에서의 대화 또한 요..
리포트 > 교육학 39페이지 
『화법 과제』
-교육과정해설서 용어풀이-
과목
화법교육
담당교수
◎ 화법 교육과정 내용체계
(1) 지식
(가) 화법의 성격
(나) 화법의 요소
(다) 화법의 유형
(라) 화법과 매체
(3) 담화 유형
(가) 대화
(나) ..
리포트 > 교육학 8페이지 
[언어지도] 문학적 접근을 통한 언어교육
만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지도 방법을 작성해 보시오.
활동..
악플 개념, 현황, 문제점 및 해결방안 [악플,악성댓글,댓글,사이버폭력,언어폭력,혐오경제]리포트 > 사회과학 23페이지 
악플 개념, 현황, 문제점 및 해결방안에 대해 발표한 자료입니다.
1. 악플 개념
2. 악플 현황
3. 악플 사례가 많아진 이유
4. 악플에 대한 피해사례
5. 악플 근절 방안
6. 참고자료
리포트 > 경영/경제 13페이지
[비고츠키 사회문화적 이론] 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지발달이론(비고츠키의 인지발달과 정신도구, 인지과정으로서 정신기능, 언어발달과 사고발달, 비고츠키 이론의 평가와 교육적 시사점)
- CONTE..
리포트 > 경영/경제 3페이지
의사소통의 수단(구두 의사소통, 문서 의사소통, 비언어적 의사소통)
... 자세한 내용은 본문 참고
리포트 > 기타 8페이지 
방통대 중간과제 언어의 이해 A형 한글의 창제 원리를 간략히 기술하시오 입니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
목차
서론
본론
1, ‘단음문자’로서의 정음
2, 훈민정음 이전까지, ‘문자’란 한자를 ..
방통대 중간과제 언어의 이해, 한글, 창제 원리, 훈민정음, 정음리포트 > 경영/경제 3페이지
[영아기 언어발달] 사물어와 동작어
아기의 첫 단어는 대개 생후 10개월에서 13개월쯤 되어 출현하나 그 범위는 대략 8-18개월이다. 대개 이때는 수용어가 산출어보다 앞서기 때문에 첫 단어가 나타나기 이전에 ..
