선물업감독규정시행세칙정보/기술 > BM/법률 69페이지 
선물업감독규정시행세칙
제정 1999. 4.22
전문개정 2000.12.29
개정 2001.10. 4
제1장총칙
제1조(목적) 이 세칙은 “선물업감독규정”(이하 “규정”이라 한다)에서 금융감독원장(이하 “감독원장”이라 한..
초중고 생활/교육 > 초등교육 2페이지 
유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 초등저학/고학
분류 : 공작
난이도 : 중간
목표 : 학생들은 선을 따라 긋고 자르는 기술을 배운다
학생들은 반복되는 패턴의 개념을 익힌다.
본..
리포트 > 경영/경제 3페이지 
자금시장의 분류(발행시장과 유통시장, 현물시장과 선물시장, 통화시장과 자본시장, 국제자본시장)
... 자세한 내용은 본문 참고
리포트 > 독후감/서평 4페이지
간결하고 깔끔하게 썼습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
-상상력을 최대한 발휘해서 자기 자신에게 많은 질문을 해봐야 해. 내 장레식에서 평생 알고 지냈던 사람들이 나를 어떻게 묘사해주길 바라는..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
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내가 새로운 경험을 받아들이고 새로운 도전과 마주할 수 있는 한, 나는 유사한 길을 더 멀리 걸어간 사람으로부터 도움을 받을 수 있을 것이..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
보물섬을 읽고나서
우리 부모님은 선물을 종종 특이한 방법으로 주신다. 선물을 집 안 어딘가에 보물처럼 감춰 놓고 수수께끼를 순서대로 풀어서 얻은 답을 단서로 선물이 숨겨진 곳을 찾는 방법이다. 동생과 나..
정보/기술 > BM/법률 10페이지 
회원관리규정시행세칙
제정 2005. 1. 24
개정 2005. 9. 1
제1조(목적) 이 세칙은 회원관리규정(이하 “규정”이라 한다)의 시행에 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.
제2조(정의) 이 세칙에서 사용하..
서식 > 회사서식 14페이지
한국증권선물거래소 행동강령안
제정 2005.7. .
제1장 총칙
제1조(목적) 이 강령은 한국증권선물거래소(이하 “거래소”이라 한다)의 임원(정관 제17조제1항), 집행간부(정관 제39조제1항) 및 직원(이하 “임..
정보/기술 > BM/법률 52페이지
선물업감독규정
제정 1999. 4.22
개정 2000.12.29 금융감독위원회공고 제2000-125호
2001. 1.29 금융감독위원회공고 제2001- 2호
2001.5.3금융감독위원회공고 제2001-25호
2001. 7. 3 금융감독위원회공고 ..
선물 로직가격 및 옵션 로직가격을 활용한 매매기법(부록)비지니스 > 주식 42페이지 
매매기법에 대한 이론은 수도 없이 많습니다. 그럼에도 확률 60% 이상의 기법은 찾기가 쉽지 않습니다. 물론, 60% 미만의 확률로도 고수들은 기발한 대응으로 수익을 내기도 하지만 보통의 매매자들은 결국은 마이..
비지니스 > 주식 68페이지 
매매기법에 대한 이론은 수도 없이 많습니다. 그럼에도 확률 60% 이상의 기법은 찾기가 쉽지 않습니다. 물론, 60% 미만의 확률로도 고수들은 기발한 대응으로 수익을 내기도 하지만 보통의 매매자들은 결국은 마이..
리포트 > 경영/경제 3페이지
외환과 외환거래(대고객거래와 은행간거래, 현물환거래와 선물환거래)
환이란 서로 밀리 떨어진 곳에 있는 사람들끼리 현금을 보내는 불편과 위험을 피하기 위하여 제3자인 금융기관을 이용하여 지급위탁 방식으..
비지니스 > 주식 95페이지 
매매기법에 대한 이론은 수도 없이 많습니다. 그럼에도 확률 60% 이상의 기법은 찾기가 쉽지 않습니다. 물론, 60% 미만의 확률로도 고수들은 기발한 대응으로 수익을 내기도 하지만 보통의 매매자들은 결국은 마이..
[오타제로 독후감]나를 위한 하루 선물리포트 > 독후감/서평 4페이지
『나를 위한 하루 선물』을 읽고, 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.
오타제로 독후감은 오타가 없습니다.
오타제로 독후감은 한글 맞춤법을 준수합니다.
오타제로 독후감은 인터넷 서점 등의 글로 짜깁기하..
서식 > 학교서식 1페이지 
독서쿠폰
＿＿＿은 성실히 책을 읽어 지혜와 지식을 쌓았으며 친구들에게 모범이 되었으므로 칭찬의 독서쿠폰을 드립니다.
＿＿＿ (인)
* 쿠폰을 10장 모으면 원하는 선물을 줄게요 *
독서쿠폰
＿＿＿..
