리포트 > 경영/경제 4페이지
터크만의 집단발달단계(팀발달단계)
목차
터크만의 집단발달단계
I. 집단의 시작단계
II. 갈등의 단계
III. 응집성의 형성/발전 단계
IV. 실행단계
V. 해산단계
* 참고문헌
...
리포트 > 교육학 7페이지
[청년기의 특성] 청년기의 고민과 특징
목차
* 청년기의 특성
Ⅰ. 일반적인 특징
1. 타인과 ‘친말감’을 바탕으로 한 교류의 활성화
2. 가족 내 ‘가교’의 역할 담당
3. 경제적, 심리적, 사회적 ..
리포트 > 교육학 8페이지
육적 평등관에 대해 설명하시오
* 교육과 사회적 평등
1. 교육적 평등관의 논의
평등(equal)은 사회학의 매우 중요한 궁극적인 주제다. 이러한 평등은
사회를 지탱하는 이념적 축이자, 갈등의 원천이기도 하..
리포트 > 경영/경제 3페이지
자신의 개인적 가치와 이러한 가치형성에 영향을 준 요인을 점검하고, 사회복지사로서의 전문적 가치에서 가치 갈등이 될 수 있는 부분으로는 어떤 것이 있는지 구체적인 예를 들어 서술하시오
사회복지에 입문하..
리포트 > 생활/환경 24페이지
[ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지 가치 및 관련 개념들
(1) 가치
···
4쪽
(2) 개인적/전문적/사회적 가치
···
5쪽
(3) 실천에서의 가치와 지식의 역할
···
7쪽
2. 사회복지 실천에서의 가치갈등 문제..
리포트 > 경영/경제 34페이지
조직행태론
Contents
개인차
1)성격
2)태도
2. 동기부여
1) 내용이론
2) 과정이론
3. 리더십
4. 권력과 갈등관리
5. Q A
1
1. 개인차
조직이란
-]공동의 목표를 가지고 있으며, 이를 달성하기 위해 의도적으..
리포트 > 경영/경제 7페이지
‘한-미 FTA’ 관련 뉴스 프레임 분석[조선일보와 한겨레 신문 기사 중심으로]
제 1장 서론제 1절 문제제기 및 연구목적
국가 간 상호 시장을 개방하는 자유무역협정(Free Trade Agreement, 이하 FTA) 체결
13개월..
리포트 > 교육학 10페이지
자신의 감정을 알고 표현하며 친구들에게 양보하는 모습을 보이며 협동, 협력하는 모습을 보였다. 또한, 친구들의 서로 다른 감정과 생각과 행동을 존중하며 갈등상황시 긍정적으로 해결하는 모습을 볼 수 있었다.
리포트 > 교육학 10페이지
만5세 1학기 일상놀이 관찰일지 및 총평
나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며, 자신의 감정을 알고 표현하였다. 친구와 협동하며 놀이하며 친구들과의 갈등 상황 시에 긍정적으로 해결하려는..
리포트 > 사회과학 8페이지
[재혼가정의 문제] 재혼가족의 문제점에 대한 레포트 자료.
[재혼가정의 문제] 재혼가족의 문제점
목차
재혼가족의 문제점
I. 가족(자녀)관계
1. 상실감
2. 경계의 혼란과 역할의 모호성
3. 충성심 갈..
리포트 > 사회과학 53페이지
부부관계
목차
제1장: 부부관계의 정의
제2장: 부부간의 역할
제3장: 부부권력
제4장: 부부간의 적응과 만족
제5장: 부부갈등
제6장: 한국가족에서의 부부관계
제7장: 가족주기별 부부관계
제8장: 바..
리포트 > 경영/경제 9페이지
Report
( 아이폰이 강조한 세대교체 및 산업화 정보화 시대의 매커니즘 조사분석 )
목 차
1. 들어가며
2. iPhone 이 강조한 ‘Generation’
3. 기기발달로 심화된 세대 격차
4. ‘산업화’ 세대와 ‘정보화’ 세대..
리포트 > 기타 28페이지
한국 개신교의 역사
1. 한국개신교의 수용과 갈등(1870년대 말 1880년대 중반 - 1919년)
- 18세기 후반부터 19세기에 걸쳐 수용된
초기 한국 가톨릭은 ‘반민족 혐의’ 때문에
갈등과 박해의 과정을 겪음
- ‘반민..
리포트 > 경영/경제 2페이지
청소년기 또래관계가 발달에 미치는 영향
청소년기에 이르면 가족보다도 자기 자신이나 친구를 더 선호하게 된다. 집단에 소속되려는 욕구가 많이 나타나며 관심도 자신과 비슷한 친구들에게로 향한다. 따라서 상..
리포트 > 교육학 14페이지
학교 괴롭힘 행동 및 따돌림의 예방 및 대책
목차
Ⅰ. 괴롭힘 행동 예방의 중요성
Ⅱ. 괴롭힘 행동의 새로운 이해
1. 괴롭힘 행동과 또래 간의 갈등
2. 괴롭힘 행동과 또래 간의 갈등에 대한 학생들의 인식
3. ..