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[학습 지도안] 4)도덕-함께사는 세상-공중도덕을 실천하려는 마음을 갖는다.(중안)
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4)도덕-함께사는 세상-공중도덕을 실천하려는 마음을 갖는다.(중안) 도덕과 교수-학습 과정안 1. 단원명 : 4. 함께 사는 세상 2. 단원의 개관 이 제재의 영역은 ‘사회생활’이다. 지도요소는 ‘공공장소에서의 ..
[아동상담기술] 아동상담의 해석기법
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[아동상담기술] 아동상담의 해석기법 해석(Interpretation)은 아동이 어떤 특정한 방식으로 행동하는 이유를 파악하는 것으로 아동들이 자기 자신의 감정과 행동, 자신의 문제에 대한 통찰력을 발달시키고, 새로..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
[직업-진로선택이론] 수퍼(Super)의 자아개념이론과 홀랜드(Holland)의 성격유형이론
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[직업-진로선택이론] 수퍼(Super)의 자아개념이론과 홀랜드(Holland)의 성격유형이론 1. Super의 자아개념이론 Super는 직업선택이 자아개념의 발달과 밀접한 관계가 있다고 하였다. 자아개념은 연령과 더불어 ..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
부모교육 이론 중 적극적 부모역할 훈련(APT)의 용기와 자기존중감, 협동심을 발달시키는 방법과 그에 따른 실제 사례를 구체적으로 기술하시오
리포트 > 교육학    4페이지 
부모교육 이론 중 적극적 부모역할 훈련(APT)의 용기와 자기존중감, 협동심을 발달시키는 방법과 그에 따른 실제 사례를 구체적으로 기술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. Popkin의 적극적 부모역할 훈련(APT) 2. ..
부모교육이론, APT, 적극적 부모역할 훈련, 용기, 자기존중감, 협동심, 실제사례
만1세 (3세) 5명 관찰일지 / 발달평가 9월10월11월12월1월2월
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만1세반 2학기 관찰일지 입니다. 5명의 영아들을 관찰하였고 총 10Page 분량으로 매우 상세하게 기술하였습니다. 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 관찰하였고 영역별 발달평가 기록되어 있습니다. 꼼꼼하게..
만1세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
[청소년기 발달이론] 생태학적 이론과 청소년발달의 관계(영향)
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[청소년기 발달이론] 생태학적 이론과 청소년발달의 관계(영향) 청소년의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다. 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 환경 속에서 발달한다. 청소년은 가족, 친구, 친척, 종교..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논하시오
리포트 > 교육학    3페이지 
유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아 자아존중감의 개념 2. 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할 Ⅲ 결론 참고문헌 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 ..
자아존중감, 유아, 교사역할, 자아개념, 유아 자아존중감
만3세 5명 관찰일지 / 발달평가 9월10월11월12월1월2월
리포트 > 교육학    10페이지 
만3세반 2학기 관찰일지 입니다. 5명의 유아들을 관찰하였고 총 10Page 분량으로 매우 상세하게 기술하였습니다. 유아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 관찰하였고 영역별 발달평가 기록되어 있습니다. 꼼꼼하게..
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서구 사회복지실천의 발달 과정
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◯ 서구 사회복지실천의 발달 과정 과 목 명 : 클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^ ◯ 서구 사회복지실천의 발달 과정 실천의 목표 서구 사회복지실천의 발..
만2세 6월,7월,8월 관찰일지와 6월,7월,8월 발달평가 5명 10페이지
리포트 > 교육학    10페이지 
만2세 6월,7월,8월 관찰일지와 6월,7월,8월 발달평가 입니다. 6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6가지 영역으로 나누어 관찰하였으며관찰한 ..
만2세 관찰일지, 영아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 6월관찰일지, 7월관찰일지, 8월관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
인행사, 인간행동과사회환경, 반두라, 매슬로우, 매슬로, 인본주의이론, 사회학습이론
리포트 > 사회과학    7페이지 
1. 반두라(Bandura)의 사회학습 이론과 매슬로우(Maslow)의 인본주의 이론 (1) 아동 발달에 대한 시사점 2. 인본주의 이론 (1) 기본 개념 (2) 욕구단계 ① 생리적 욕구 ② 안전의 욕구 ③ 소속감과 사랑의 욕구 ④ 자..
인행사, 인간행동과사회환경, 반두라, 매슬로우, 매슬로, 인본주의이론, 사회학습이론
청소년 학업상담의 목표와 과정
리포트 > 경영/경제    3페이지 
청소년 학업상담의 목표와 과정 I. 상담목표 학업상담의 목표는 발달단계에 따라 다르게 접근되어야 한다. 초등학생 대상 학업상담에서는 발달과업인 근면성을 달성하기 위해 해야 할 일을 꾸준히 참으면서 끝까..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
영어교육의 결정적 시기에 관하여 자신의 생각을 기술하시오.
리포트 > 교육학    5페이지 
발달심리 주제: 영어교육의 결정적 시기에 관하여 자신의 생각을 기술하시오. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 우리나라 공교육 영어 도입과정 2. 정부의 결정에 대한 사람들의 찬반론 1) 찬성 2) 반대 3. 이론으로 본 언어습..
방송통신대학교, 발달심리, 청소년교육과, 영어교육 시기
만0세반 1학기 (상반기) 6개영역 관찰일지 / 발달평가
리포트 > 교육학    10페이지 
만0세반 1학기 (상반기) 6개영역 관찰일지 / 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고 각 영역별로 평가 첨부하였습니다. 평가인증 A 자료입니다..
만0세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
[아동기 사회인지] 학령기 아동의 사회인지발달
리포트 > 경영/경제    4페이지 
[아동기 사회인지] 학령기 아동의 사회인지발달 아동이 6, 7세가 되면 다른 사람들은 자신과 다르게 외부 상황을 인식한다는 것을 알게 된다. 즉, 유아기의 자아 중심적인 사고방식을 벗어나 다른 사람의 시각에..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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