접근법 중 발음중심 언어교육접근법과 총체적 언어교육접근법의 특징을 각각 제시하고 각 접근법의 장단점을 비교하시오리포트 > 사회과학 3페이지 
발음 중심 언어교육 접근법의 특징
2총체적 언어교육 접근법의 특징
발음 중심 언어교육 접근법의 장단점
총체적 언어교육 접근법의 장단점
언어교육 접근법 중 발음 중심 언어교육 접근법과 총체적 언어교육 접근..
국어의 발음리포트 > 인문/어학 9페이지 
국어의 발음
1. 단수표준발음
1) 부엌, 부억 / 부엌(부어키, 부어큰, 부어케)
북녘, 북녘 / 북녘(북녀키, 북녀큰, 북녀케)
솥은(소튼)
무릎은(무르픈)
꽃은(꼬츤)
*예외
지읒이(지으시)
..
리포트 > 사회과학 4페이지
한국어 학습자에게 표기와 발음이 달라지는 음운 변동 현상을 제시하는 방법에 대하여 토론하시오
3음운 변동규칙을 명확히 제시하는 방법과 장단점
효과적인 음운 변동발음교육을 위한 교수법
음운 변동규칙을 명..
리포트 > 교육학 4페이지 
2)국어-의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서/차시
읽기( 5/6 )차시
학습형태
전체, 모둠
..
리포트 > 사회과학 4페이지
발음 중심 언어교육 접근법의 특징
발음 중심 언어교육 접근법의 장점
총체적 언어교육 접근법의 장점
발음 중심 언어교육 접근법의 단점
언어교육 접근법 중 발음 중심 언어교육 접근법과 총체적 언어교육 접근법..
리포트 > 교육학 2페이지
2)국어(읽기)-의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽어보기(약안)
학년
2학년
교과
읽기
수업장소
2학년 5반 교실
단원명
6. 의견이 있어요
차시
6/6
교과서
94-99쪽
학습주제
의견이 나타난 글을 정확한 발음으..
리포트 > 인문/어학 18페이지 
[리포트]
국어 음운론으로 알아보는 표준발음법
[목차]
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국어 음운론과 「표준발음법」
1. 국어 음운론
1.1. 음성과 음운
1.2. 발음기관
1.3. 음운체계
1.4. 음운변동
2. 「표준발음법」
2.1. ..
리포트 > 인문/어학 9페이지
표준발음법
제1장 총칙
제1항 표준 발음법은 표준어의 실제 발음을 따르되, 국어의 전통성과 합리성을 고려하여 정함을 원칙으로 한다.
제2장 자음과 모음
제2항 표준어의 자음은 다음 19개로 한다.
..
리포트 > 교육학 5페이지 
OO는 말하는 사람을 바라보며 소리를 듣고 비슷하게 모방하여 표현하는 모습을 보인다. 다양한 말소리와 의미있는 음절을 듣고 발음해볼 수 있도록 도아주어야겠다. 또래의 행동, 놀이를 모방하는 것을 즐기고 교..
리포트 > 기타 5페이지 
표준적인 된 소리 현상의 이해
표준적인 된 소리 현상은 한국어 표준어 발음규범에 따라 일정한 음운 환경에서 평음이 된 소리로 변하는 규칙적이고 체계적인 음운 변동입니다.
또한, 된 소리 현상은 표준어음운규..
리포트 > 기타 5페이지
표준적인 된 소리 현상의 이해
표준적인 된 소리 현상은 한국어 표준어 발음규범에 따라 일정한 음운 환경에서 평음이 된 소리로 변하는 규칙적이고 체계적인 음운 변동입니다.
또한, 된 소리 현상은 표준어음운규..
리포트 > 인문/어학 7페이지 
음운론 : 언어음의 바탕
(Phonology : The Sound Patterns of Language)
음운론이란 언어음이 체계를 이루는 방법을 연구하는 것이다. 우리가 배우는 언어의 속에 어떤 음이 나타나고 이들이 어떤 체계를 이루..
리포트 > 인문/어학 6페이지
『사잇소리 현상』의 지도법 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
단원 학습목표
도입 단계
전개 단계
정리 단계
< 참 고 문 헌 >..
국어의로마자표기법해설시험/자격증 > 어학 10페이지 
국어의 로마자 표기법 해설
제1장 표기의 기본 원칙
제1항 국어의 로마자 표기는 국어의 표준 발음법에 따라 적는 것을 원칙으로 한다.
국어의 로마자 표기에는 국어의 발음 정보를 보여 주는 방법과 문..
