열린 학습조직

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I.영재들의 학습활동 특성 1단계(1부 심화학습활동-일반적 탐색활동 2단계(2부 심화학습활동-소집단 단위의 학습활동 3단계(3부 심화학습활동-개인 또는 소집단 단위의 문제 해결 및 연구활동 Renzulli의 삼부 ..

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학습준비물 사용일지 ○학년 ○○○반 담임: 20년월일～월일 코너 정리 상태 우리반에 있는 학습준비물 필기도구 종이류 풀 가위 원고지 방안지 기타 이번주에 사용한 학습준비물 구분 학..

리포트 > 교육학 4페이지

1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 말할 내용 정리하기 결재 지도교사 협력교사 (국어-듣기말하기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 60-63 (3/4)차시 ..

리포트 > 경영/경제 6페이지

반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 서술하고 사회학습이론에 대한 평가에 대한 레포트 자료입니다. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 서술하고 사회학습이론에 대한 평가 목차 반..

리포트 > 교육학 4페이지

2)슬생-우리집이 좋아요-내가 살고 싶은 집 그리기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리집이 좋아요. 교과서/차시 슬기로운 생활 74~75 쪽 ( ..

리포트 > 교육학 4페이지

1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 느낌표현 결재 지도교사 협력교사 (즐거운생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 74-75 (4/12)차시 학습형태 전..

리포트 > 교육학 1페이지

5)체육-높이뛰기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6/13(2) 체육 2. 도전활동 높이뛰기 고무줄 높이뛰기 놀이를 통해 높이 뛸 수 있는 원리와 4가지 동작을 알아..

리포트 > 생활/환경 4페이지

사회학습이론 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.사회학습이론 2.사회학습이론의 구성요소 3.관찰학습을 통해 습득되는 대표적 행동유형 Ⅲ.결론 ※참고문헌 Ⅰ.서론 인간행동과 사회환경에서 프로이트의 정신분석이론, 에릭슨..

리포트 > 교육학 5페이지

3)수학-분수-분수만큼 알아보기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 분 수 교과서/차시 수학 96~97쪽 수학 익힘책 108~109쪽 ( 1 / 8 )차시 학습형태 전체 ..

리포트 > 교육학 2페이지

5)수학-평면도형의 넓이-마름모의 넓이 구하기(중안) 수학과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 5학년 6반 장소 5-6교실 교생 단 원 7. 평면도형의 넓이 차 시 7/10 교과서 108~109 주 제(제 ..

리포트 > 교육학 11페이지

Ⅰ.사회학습이론의 개념과 Bandura 소개 1. 개념 사회학습이론은 행동의 환경적 또는 상황적 결정요인들의 중요성을 강조한다고 할 수 있다. 사회학습이론가들의 견해에 따르면 행동은 개인적 변인과 환경..

리포트 > 교육학 6페이지

◈ 효과적인 학습 자료제작 및 활용절차 ◈ 효과적인 학습 자료의 제작과 활용은 좋은 수업의 필수요소 중 하나이다. 어떻게 하면 좀더 쉽게 학습 자료를 제작하고 수업에 효과적으로 적용할 수 있을까 여기서는 ..

리포트 > 자연과학 28페이지

관찰․경험 학습모형을 적용한 광물 -목차- Ⅰ. 단원명 ………3 Ⅱ. 단원의 연구 1. 단원의 도입 ………3 2. 학습계열 ………4 3. 단원의 학습목표 ………5 Ⅲ. 단원의 지도계획 1. 학습의 지도계획 ………6 2. 평가 계획 ..

리포트 > 교육학 2페이지

국어(쓰기)-생각이 드러나게 글 쓰기(약안) 글을 쓰기 (전)에 내 (생각)을 정하여 보자. 수업 지도안 교수-학습 지도안 단 원 5. 생각을 펼쳐요 제 재 국어(쓰기) 학습주제 생각이 드러나게 글 쓰기 학습목표 글..

리포트 > 교육학 2페이지

1)슬생-동물과 식물(약안) 동물과 식물을 무리지어 보자. 교생 수업 지도안 교수-학습 지도안 단 원 5. 자연과 함께해요 제 재 슬기로운 생활 학습주제 동물과 식물 학습목표 여름철에 볼 수 있는 생물을 식물과 ..

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