행동차이분석서식 > 학교서식 1페이지 
행동 차이 분석
아동이름 : 날짜 :년월일 요일
활동내용 : (바깥놀이)
관련자들 :
일반아동이 이 활동에서 하는것들은 무엇인가
아동이 이 활동에서 무엇을 하나
아동이 이 활동에 참가하기 위해 배워야 ..
리포트 > 인문/어학 163페이지 
창조론과 진화론에 대한 토론 내용
창조과학에 대해서 토론해봅시다. 최근 우리나라에도 창조과학회 과학자들이 다녀갔다고 합니다. 도대체 창조과학이란 무엇인가? 무엇을 논리의 기반으로 하는가? 누구를 포..
교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 다중의 사례를 찾아 그들을 한 데 엮어 주었던 사안은 어떤 것이었으며 그들이 했던 공동 행동은 어떤 것이었고 공동 행동을 조직하기 위해 사용한 수단은 무엇이었는지 분석해 보시오.리포트 > 사회과학 5페이지 
교과목명: 정보사회와디지털문화
<과제명> 교재 10쪽을 보면 다중에 대한 언급이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 다중의 사례를 찾아 그들을 한 데 엮어 주었던 사안은 어떤 것이었으며 그들이..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
우리나라 전문 사회복지실천의 발달을 이루기 위해서 필요로 하는 분야는 무엇이라고 생각하고 그 이유는 무엇인가
현재 우리나라에서 사회복지사가 활동하고 있는 영역을 보면 사회복지전담 공무원 등이 배치되..
리포트 > 교육학 17페이지 
교육과정의 이해
목 차
1. 교육과정의 기본 질문 ; 무엇을 가르칠 것인가
2. 교육과정의 응용 질문
3. 교육과정을 왜 배우는가
4. 교육과정의 3가지 중심축
5. 교육과정에 대한 다양한 정의
6. 교육과정의 ..
서식 > 이력서 1페이지 
취업을 위해서는 무엇이든 가능한 모든 수단을 동원해야한다. 따라서 경력이나 이력을 부끄러워하거나 감추어서는 결코 취업을 할 수가 없다.
◇'이력서 비공개' 능사는 아니다
◇이력서 공백은 반드시 메우자
◇내..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
스트레스는 무엇이고, 스트레스에 대한 대처방식은 무엇이 있는지 소개하시오
결과에 관계없이 스트레스를 주는 내적, 외적인 요구들을 다루어나가기 위해 시도하는 과정을 대처(coping)라 한다. 일단 유발된 스..
리포트 > 인문/어학 6페이지 
교과목명: 심리학에게묻다
[과제명] 사람들은 삶을 살아가면서 뜻하지 않게 폭풍을 만난 후 고통받기도 한다. 교재와 영상강의 10장의 “삶의 폭풍 지나가기” 를 참고하여(기타 자료 참고 가능), 외상 후 스트레스 ..
리포트 > 사회과학 6페이지
교과목명: 심리학에게묻다
[과제명] 사람들은 삶을 살아가면서 뜻하지 않게 폭풍을 만난 후 고통받기도 한다. 교재와 영상강의 10장의 “삶의 폭풍 지나가기” 를 참고하여(기타 자료 참고 가능), 외상 후 스트레스 ..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
무엇을 위해 살 것인가의 주요 내용과 함깨 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 많은 도움이 될 것으로 믿습니다.^^
요즘 청소년들의 상당수가 목적 없이 ..
리포트 > 사회과학 2페이지
사회복지 실천에 있어 사회복지사의 자기인식은 매우 중요하다. 높은 자기인식을 가지고 유지하기 위해 사회복지사가 해야 할 일들은 무엇인지 토론하세요에 대한 레포트 자료.
사회복지 실천에 있어 사회복지사의..
리포트 > 사회과학 7페이지
사람들은 삶을 살아가면서 뜻하지 않게 폭풍을 만난 후 고통받기도 한다. 교재와 영상강의 10장의 “삶의 폭풍 지나가기” 를 참고하여(기타 자료 참고 가능), 외상 후 스트레스 장애에 대해 설명한 후, 외상을 극복..
서식 > 이력서 1페이지
업종별면접출제리스트
업종별 면접 출제 리스트
● 방송사
- 최근 가장 재미있었던 영화는 무엇인가
- 좋아하는 프로그램을 만들라고 하면 어떤 프로그램을 만들겠는가
- 오늘 면접을 보기 위해 여기에 오는 ..
리포트 > 교육학 2페이지 
유아들의 바른 언어발달을 위해 부모들이 해야 할 역할은 무엇이라 생각하는지 본인의 생각을 정리해 보십시오.
1. 유아들의 바른 언어발달을 위한 부모역할의 중요성
유아가 최초로 언어적 상호 작용을 시작하는..
리포트 > 경영/경제 2페이지
학교폭력 청소년 지원 및 대책방안
학교폭력의 문제를 해결하기 위해서는 가정, 학교, 사회 모두가 합심하여 청소년 문제나 학교폭력에 대해 관심을 갖고 지속적으로 해결방안을 모색해야 한다.
I. 가정적 측면
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