아우를 위하여를 읽고 나서리포트 > 독후감/서평 2페이지 
아우를 위하여를 읽고 나서
교내 독후감 경시 대회 겸 국어 수행평가를 보기 위해 국어 선생님께서 책 한 권을 나누어 주셨다. 황석영 선생님의 ‘아우를 위하여’ 라는 책이다. 황석영 선생님은 1943년 만주의 장..
국교과정론리포트 > 교육학 29페이지 
국어와 앎 (지식)
언어의 본질
1. 언어와 인간
언어와 사고, 언어와 사회, 언어와 문화의 관계를 이해한다.
-언어와 사고 : 상호 작용
-언어와 사회 : 언어가 사회를 반영 (사회 방언)
-언어와 문화 : 언어가 문화..
리포트 > 기타 3페이지
연세대학교 국어국문학과 자기소개서 모범 예문
Ⅰ. 자기소개서의 개념 중요성 필수요건 및 주요내용
1. 자기소개서란
자기소개서는 자기의 특성을 객관적으로 표현하여 상대방을 설득하는 글이다. 즉 ‘나는 이러..
리포트 > 인문/어학 23페이지 
보고서
제목:인물군과 그들간의 관계를 통해 본 고향
목차
Ⅰ.서론
1. 머리말
2. 이기영의 생애와 문학
3. KAPF와 사회주의 리얼리즘 소설
4. 연구 방향 설정
5. 연구 전개 과정
Ⅱ.본론
1.인물군의 분석..
리포트 > 인문/어학 6페이지 
미래시제의 형태와 기능에 대한 역사적 고찰 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 미래시제에 대한 논의
2. 후기 중세국어(15..
리포트 > 사회과학 11페이지 
[언어지도] 초등 특수 국어교육론 - 말하기 듣기
[목 차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 발달
가. 음운 발달
나. 어휘 발달
다. 통사론과 형태론 발달
라. 의사소통과 언어 발달
2. 듣기와 말하기 교육과정
가. ..
리포트 > 사회과학 11페이지
[언어지도] 초등 특수 국어교육론 - 말하기 듣기
[목 차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 발달
가. 음운 발달
나. 어휘 발달
다. 통사론과 형태론 발달
라. 의사소통과 언어 발달
2. 듣기와 말하기 교육과정
가. ..
리포트 > 사회과학 12페이지
외래어표기법과 로마자표기법에서 한국어 음운 및 음운 현상의 반영
목 차
1. 머리말
2. 현행 외래어표기법의 검토
3. 현행 로마자 표기법의 검토
4. 외래어표기법과 로마자표기법에서의 한국어 음운 및 음운 현..
국어 문법 <통사론> 분석리포트 > 인문/어학 23페이지 
국어 문법 <통사론> 분석에 대한 내용입니다.
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1.문장의 성분
<1>문장 성분과 성분의 재료
<2>주성분
<3>부속성분..
리포트 > 교육학 6페이지 
훈민정음의 가치
- 한글 타이포그래피를 중심으로-
1. 서론
한글 글꼴은 우리 문자정보 표현수단 중 하나로 단순히 소리와 메시지의 정보만을 전달하는 것이 아니라 메시지에 담겨진 내용과 의도를 적극적으로 ..
리포트 > 교육학 19페이지 
언어기능 교육 철학의 비판적 재검토
- 새로운 작문교육 내용을 중심으로 -
1. 문제의 제기
인지주의 작문교육 이론이 바탕을 두고 있다고 여겨지는 언어기능 교육의 철학을 검토하는 것을 목적으로 함.
언어 기..
학급안내서식 > 학교서식 1페이지 
학급안내
담임사진
학반
재적
2의5
사랑반
남: 24
계:43명
여: 19
특별활동
분장업무
연구교과
○○○ 선생님
육상부
육상
국어
학급
특색
다양한 경험으로 자기의 소질을 찾는 어린이
..
리포트 > 교육학 7페이지
쓰기교육에서 정의적 요인에 대한 이론,
정의적 요인을 고려한 교수-학습 과정안
1. 쓰기교육에서 정의적 요인에 대한 이론 정리
쓰기 동기, 쓰기 태도, 쓰기 신념 등이 쓰기에 영향을 준다는 점은 경험적으로..
리포트 > 인문/어학 6페이지
중세 경어법(높임법) 연구 리포트입니다.
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 경어법
2. ｛삽｝의 변동
3. ( 月印釋譜 卷八 ..
리포트 > 인문/어학 10페이지
학교문법에서의 시간 표현 문제와 그 해결 방안 연구 리포트입니다.
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1. 들어가며
2. 문제의 제기
3. ‘-었-’에 ..
