리포트 > 공학/기술 17페이지
+ 목 차 +
◉ 목 표
◉ 개 요
◉ 주차 별 설계 진행 과정
◉ 오류 검토
◉ 조별 활동 및 임무 분담
◉ Data sheets
◉ 기타 공구 및 사용
◉ 최종 회로도 및 Multisim 실험 결과
◉ 최종 결과물의 동작에 대한 개..
리포트 > 경영/경제 2페이지
의료사회복치실천의 개념과 의료분야에서 사회복지사의 역할
의료사회복지는 1900년대 초 미국에서 처음 출발했고, 약 50년이 지난 후인 1950년 말부터 우리나라에 도입되기 시작했다.
다른 장(場)들에 비해서 일..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
우리는 내리막길과 오르막길 중 하나를 선택할 수 있다. 물론 생각할 시간은 기껏해야 몇 초에 불과하다.
울컥 하는 마음에 순..
리포트 > 교육학 11페이지
6-2)사회-2.함께살아가는세계-지리적으로 가깝고 문화가 비슷한 나라들
( 사회과 ) 교수․학습 과정안
단 원
2. 함께 살아가는 세계
주 제
지리적으로 가깝고 문화가 비슷한 나라들
일 시
대 상
제 6학년 2반(..
리포트 > 교육학 14페이지
1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글(세안)
( 국어 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
차 례
Ⅰ. 단원 지도의 개관
..
리포트 > 공학/기술 16페이지
1장 직류회로
직류 회로란
전류, 전압 개념
저항
직류회로 분석법
회로꾸미기
2
1.1 기본개념
직류회로(dc circuit)
시간에 따라 전류가 변하지 않는 회로
전류
전하(전자)의 운동
I = dQ/dt
1 A(Ampere) = 1 ..
리포트 > 공학/기술 6페이지
1. 개 요
두 조가 한팀이 되어 농도-용액별 측정값과 온도-용액별 측정값을 Ostwald점도계법을 이용하여 측정한다. 같은 온도에서 농도의 변화에 따라 용액의 점도가 어떻게 변하는지 비교하고, 같은 농도에서 ..
리포트 > 교육학 14페이지
학교와 학원의 수준별 수업
Ⅰ. 수준별 수업의 필요성
‘한국교육 초등학생보다 못한 대학생을 찍어낸다’ 2006년 9원 26일 J신문 사설 논제이다.
우리나라 15개 대학 수학, 컴퓨터학과 학생 757명에게 75.3%를 소..
리포트 > 자연과학 5페이지
1. 개 요
두 조가 한팀이 되어 농도-용액별 측정값과 온도-용액별 측정값을 Ostwald점도계법을 이용하여 측정한다. 같은 온도에서 농도의 변화에 따라 용액의 점도가 어떻게 변하는지 비교하고, 같은 농도에서 ..
리포트 > 자연과학 6페이지
1. 개 요
두 조가 한팀이 되어 농도-용액별 측정값과 온도-용액별 측정값을 Ostwald점도계법을 이용하여 측정한다. 같은 온도에서 농도의 변화에 따라 용액의 점도가 어떻게 변하는지 비교하고, 같은 농도에서 ..
리포트 > 경영/경제 6페이지
부모 상담의 실제
교사의 직무 증가장 어려운 부분의 하나가 부모와의 상담일 것이다.
그에 반해 학년 말 상담은 유아교육기관에서 관찰한 유아의 특성과 발달그리고 수행내용 등을 부모에게 전달하는 방식으로 이..
상담, 부모, 교사, 이루어지다, 유아, 말, 대한, 좋다, 기관, 유아교육, 내용, 학년, 시, 행동, 외, 학기, 정규, 얻다, 표정, 특성
리포트 > 교육학 12페이지
3-1)수학-8.길이와시간)문제해결학습
수학과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
8. 길이와 시간
본시주제
길이와 시간에 관계된
문장으로 된 문제를 해결할 수 있다.
대상
일시
장소
지도교사
수업자
결재
지도교..
리포트 > 교육학 12페이지
3)수학_길이와시간)문제해결학습
수학과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
8. 길이와 시간
본시주제
길이와 시간에 관계된
문장으로 된 문제를 해결할 수 있다.
대상
일시
장소
지도교사
수업자
결재
지도교사
실..
리포트 > 사회과학 7페이지
[인간공학 실험 보고서] Flicker-fusion frequency[ 점멸 융합 주파수]
Ⅰ. 이론적 배경
1. 주파수란
주파수란 진동전류나 전파 또는 음파 등이 반사· 굴절하여 파상으로 방향을 바꾸는 주기적 현상으로 그 주..
리포트 > 교육학 20페이지
목 차
Contents
학교폭력
학교폭력정의
학교(學校)[학꾜]
폭력(暴力)[퐁녁]
+
물리적인 폭력을 넘어
비가시적인 모든 폭력
학교 안팎에서 일어나는
신체적,물리적,심리적 폭력
주체나 대상이 모두 학생
발생 공간..