추천서(일반)서식 > 학교서식 1페이지 
( )추천서
성명
(한글)
(한자)
생년월일
년월 일생
성별
남·여
<추천내용>
년월일
추천자 (직인)
대학교 총장 귀하
농어촌 특별전형 추천서
성명
생년월일
년월 일생
재학시절
학교명
소재지
재학기간
고등..
리포트 > 자연과학 5페이지 
바닥 가진 실험
1. 실험 목적
바닥 가진 상태에서 바닥의 가진 주파수가 변화에 따른 시스템의 진동 변화를 관찰함으로써 바닥 가진의 진동의 특성을 이해한다.
2. 실험 준비물
바닥 가진 실험 장치, 연결 케이..
리포트 > 사회과학 4페이지 
가족복지론
주제: 아동의 학대 문제가 날로 심각한 수준으로 나타나고 있습니다. 학대문제에 대한 사례도 찾아 자료를 정리하시오.
아동의 학대문제가 우리사회에 미치는 영향
요새 많이 매스컴에서나 뉴스에서..
리포트 > 인문/어학 323페이지 
철학 개념들
** 프랑스 철학입문 강좌를 열면서
1. 철학이란 무었인가
2. 의식과 무의식
3. 타자: 인간관계
4. 정서: 쾌락과 고통, 환희와 번뇌
5. 정념, 정열, 수동, 수난
6. 감각과 지각
7. 추억 그리..
리포트 > 인문/어학 13페이지 
내 백성아, 거기서 나와 그 죄에 참여하지 말고 그의 받을 재앙들을 받지 말라. (요한계시록 18장 4절) >
- 박기영 -
작성일: 2004/01/14 11:22:09
작성자: 바이블i
박옥수 이단 연구
- 박기영 -
1. ..
리포트 > 교육학 5페이지
5)수학-직육면체의 전개도(약안)
교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
수학
6.직육면체와 정육면체
직육면체의 전개도
일반 수업 모형
직육면체의 전개도를
그릴 수 있다.
단계
교..
리포트 > 생활/환경 2페이지 
1. 사회복지조사방법의 절차와 과정
1) 문제의 제기
조사의 주제나 목적을 정하고, 이에 따라 연구의 구체적인 목표나 가설을 설정하는 단계이다. 이 주제를 연구하는 것이 어떤 의의가 있는지 또는 왜 이 연..
학습리포트 > 교육학 21페이지 
학 습
소비자행동
목 차
1. 인지적 학습
2. 행동주의적 접근
3. 대리학습
1. 인지적 학습
1
가설검증과정으로서의 학습
소비자 행동
1) 소비자 학습의 4단계 모형
[그림 10.1] 소비자 학습의 4단계..
리포트 > 사회과학 18페이지 
집단내/집단간 갈등
목차
Ⅰ. 집단 내 갈등
1. 집단 내 갈등의 과정
1) 갈등
2) 갈등의 과정
2. 집단 내 갈등의 원인
1) 경쟁
2) 분쟁적 영향책략
3) 갈등의 진행
3. 갈등의 진행
1) 귀인과 오지각
2) ..
리포트 > 인문/어학 6페이지 
<일본문화사>
다도와 일본의 미
-다도를 생각한다.-
다도란 무엇인가 이 책의 처음을 읽게 되면 우선 이런 질문에 빠지게 된다. 다도란 인간의로서 가장 도리에 맞게 사는 것이 라고 생각된다. 책에서..
리포트 > 인문/어학 2페이지 
방법서설 - 데카르트
‘이성의 올바른 인도를 위한 방법서설’이라는 긴 제목의 이 책은 흔히 『방법서설』이라고 하는데, 이 책의 서론에 해당하며 데카르트 사상의 형성과정과 핵심이 자서전적으로 알기 쉽게 설..
리포트 > 인문/어학 5페이지 
제인 오스틴의 『오만과 편견』 장르 특성 연구
한 편의 소설을 통독함에 있어서 텍스트로서의 그 소설이 가지고 있는 장르적 특성은 독자의 독서 반응에 영향을 미친다. 자신이 읽고 있는 소설의 장르를 제대..
리포트 > 경영/경제 3페이지
정보 프로토콜 및 OSI 참조 모델에 대하여
정보 프로토콜
정보 프로토콜 또는 통신 규약은 컴퓨터나 원거리 통신 장비 사이에서 메시지를 주고받는 양식과 규칙의 체계이다. 통신 프로토콜은 신호 체계, 인증, ..
리포트 > 교육학 18페이지 
차 례
Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 본 론
1. 교재의 전체적 구성
2. 발음
3. 어휘
4. 문법
5. 교재오류
Ⅲ. 결 론
◈. 부 록
Ⅰ. 들어가는 글.
‘국제화,세계화’라는 구호가 미처 울리기도 前부터 독일어는 고..
리포트 > 교육학 10페이지 
Ⅰ. 서 론
1. 교육이란
교육을 기능적, 목적적 견지에서 敎育은 人間行動의 계획적인 變化라고 정의하려 한다. 인간행동은 인간을 보다 분석적으로 파악하고 동시에 교육이 다루는 인간개념을 보다 명쾌히 하기 ..
