개인대상 사회복지실천의 특징(특성)리포트 > 경영/경제 3페이지 
개인대상 사회복지실천의 특징(특성)
개인대상의 사회복지실천은 개인과의 일대일 관계를 통해 이루어지는 접근방법으로서, 대부분의 사회복지실천현장에서 가장 빈번하게 활용된다. 사회복지실천은 초기부터 다..
리포트 > 생활/환경 10페이지 
노인여가의 활성화 방안
21세기 우리 나라는 인구고령화가 더욱 진척될 것으로 예견되는데, 이에 따라 노년기에 주어지는 여가시간 역시 계속해서 늘어날 것으로 예상된다. 노년기의 연장은 사회적․가정적 역..
리포트 > 교육학 6페이지 
ICT와 독서교육
Ⅰ. ICT와 연계한 독서교육의 필요성
1. 독서 교육의 필요성
독서란 글을 쓴 저자의 생각과 사상이 문자를 통해 독자에게 전해지면서 독자 자신의 생각을 보태게 되는 과정을 말한다. 따라서 독..
리포트 > 사회과학 18페이지 
누적 외상 증후군에 관한 연구
- 국내 대형 할인마트 계산원 중심으로 -
■ 목차
■ 서론 및 연구배경
■ 본론
▢ 가설
▢ CTD 지수의 정의
▢ 통계 분석 및 결과
■ 토의
■ 결론
■ 참고 문헌
■ 서론 및..
리포트 > 사회과학 14페이지
○ 사회복지실천의 과제중심모델
목 차
개인개상 실천기술
1.개인대상 실천기술의 개념
2.개인대상 사회복지실천의 특징
3.개인을 대상으로 한 실천기술
과제중심모델
1. 과제중심모델의 개념
2. 모델의 특성..
남양알로에,마케팅사례조사,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p리포트 > 경영/경제 44페이지 
마케팅조사와 마케팅 정보시스템
사례 :남양알로에
01. 마케팅의사결정과 마케팅조사
① 마케팅의사결정
불확실성, 위험이 따름. 주관적 판단보다는 객관적인 자료나 정보에 근거해야 함.
-자료 : 객관적 사..
리포트 > 경영/경제 2페이지
[지역사회복지실천] 지역사회 내 사회지지체계의 개발
많은 연구들은 개인이 다른 사람들과의 상호작용을 통해 기본적인 욕구충족에 필요한 물질적 도움이나 사랑, 인정 등과 같은 정서적 지지, 정보 등을 제공받..
리포트 > 공학/기술 18페이지 
태 양 열
4 조
차 례
1.태양열 에너지
가) 태양열의 정의
나) 태양열의 이용원리
다) 이용분야
라) 태양열의 장단점
2.국내 태양열의 이용현황
가) 태양열자원
나) 기술개발 현황
다) 국내사업비 지..
리포트 > 경영/경제 2페이지
사례관리의 개념
1. 사례관리의 정의
사례관리(case management)는 최근 미국과 영국의 대인서비스 기관에서 가장 널리 보급되어 있는 서비스 전달방식이며, 가장 급속히 성장하고 있는 사회복지실천의 한 분야..
리포트 > 경영/경제 5페이지
노인 사례관리의 필요성
목차
노인 사례관리의 필요성
I. 노인욕구의 다양화, 복합화
II. 노인의 장기보호욕구 증가
III. 노인에 대한 비공식적 보호와 사회적 지지망의 중요성
IV. 노인을 위한 사..
리포트 > 경영/경제 3페이지
개인대상 사회복지실천의 개념
전통적으로 사회복지실천의 개입방법은 클라이언트 체계의 수준에 따라 개인을 대상으로 한 개별지도, 집단을 대상으로 한 집단지도, 지역사회를 대상으로 한 지역사회조직으로 분..
리포트 > 공학/기술 48페이지
장소성에 관해 연구서로 위락,여가의 길로서 특히 노년층을 중심으로 활용되는 지역을 탐방한 연구서이다 주로 서울의 노인들이 즐겨하는 지역인 탑골공원과 서울약령시장을 중심으로 작성하였다 연구의 대상지는 ..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
반복되는 생활에 지쳤다면, 후회하면서도 같은 일을 반복하고 있다면, 변화를 시도하고 싶지만 그 방법을 몰라 헤매고 있다면 이 ..
리포트 > 교육학 50페이지
유아기 자녀를 위한
총체적 부모교육 프로그램
제 1 부
I. 부모교육의 이론적 배경
1. 부모교육의 정의
광의적 정의
미래에 부모가 될 청소년, 임신기의 부모, 그리고 자녀를 가지고 있는 성인을 대상으로, ..
만4세 2학기 관찰일지 - 10명 분량 (일생생활/놀이활동 영역,모든계절 사용가능)리포트 > 교육학 10페이지 
일상생활
영어시간 책상에 있는 핑크색 색연필을 친구가 먼저 잡고 OO가 뒤 늦게 핑크색 연필을 잡았다. 서로 자기가 먼저 하겠다며 색연필을 잡아 교사가 “OO야 친구가 먼저 잡았으니까 빌려달라고 이야기해보자”..
