리포트 > 경영/경제 4페이지
"내가 살고 있는 지역에서 주민참여의 방식으로 지역의 변화를 이끌어 낸 사례(주민참여예산제, 마을만들기, 주민소환제 등등)를 조사해 보세요."에 대한 내용입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주민참여예산제도란?
2...
리포트 > 독후감/서평 2페이지
알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
범주를 벗어난다면? 육체는 물론 가치관, 사상에 이르기 까지 나와는 전혀 다른 개체들이 이 세계를 구성하고 있다. 따라서 사회..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
[독후감] ‘살며 사랑하며 배우며’를 읽고
서론
교수님의 추천으로 이 책을 알게 되었고 같이 공부하는 지인으로부터 이 책을 선물 받게 되었다.
이 책을 먼저 읽은 지인으로부터 이런 말을 들었다. 이 책은 우..
비지니스 > 부동산/금융 1페이지
지금 현재 전세를 두고 있는데 본 주인하고는 연락이 안되고, 새롭게 이사를 할려는 사람은 있고..
지금 현재 당신이 전세를 살고 계십니다.
그러던중 새롭게 현재 당신이 살고 있는 집에 이사를 오려고 합니다.
..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
네가 어떤 삶을 살든 나는 너를 응원할 것이다
나는 책을 잘 읽지 않는다.생각이 많아, 생각하기 좋아하고, 사색 하는것을 매우 즐기기는 하지만, 시간이 없다는 핑계를 늘어놓고 지루하다며, 정작 책읽기에는 소..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
Report
( 울고 싶다 죽고 싶다 그래도 살고 싶다 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 )
상담심리와 관련된 책을 고르다보니 정말 막막했다. 말 자체는 익숙하지만 책으로서는 처음 접하는 장르이다보..
리포트 > 독후감/서평 6페이지
알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
저항 운동'이라는 것을 한다고 한다. 나이들기를 거부하는 사람들이 모여 거리에서 행진을 하는 것이다. 참 황당한 발상이지만 나..
리포트 > 교육학 16페이지
3)과학-동물의_한살이-배추흰나비의 모습을 관찰하고 한 살이 과정 살펴보기
( 과학 )과 교수·학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
과학
단 원
3. 동물의 한살이
학급주제
(차시)
배추흰나비..
리포트 > 교육학 5페이지
20 학년도 ( )학기 과제물(온라인제출용)
교과목명 :
학 번 :
성 명 :
___
o 과제유형 : ( ) 형
o 과 제 명 : 자신이 살고 있는 지역의 교육 부문에서 지역의 발전을 위해 어떤 정책이 추진되고 있는지 조사..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
닳아지는 살들
지은이
이호철 (李浩哲 1932~ )
1955년 문학예술(文學藝術 에 단편 <탈향(脫鄕)>을, 새벽 에 <진노(震怒)>, <권태(倦怠)>를 발표하여 문단 에 데뷔. <판문점>, <닳아지는 살들> 등이 대표작.
줄..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
이 책을읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
한때 강사로서 명성을 달리며 많은 사람들의 멘토로 방송과 책을 ..
리포트 > 경영/경제 20페이지
살고 싶은 도시 만들기 사업계획
인천 계양구 이화마을
INDEX
사업방향
사업목표
사업내용
사업정리
사업방향
사업방향
기초생활권의 역할분담을 고려하여 추진
지역특성을 고려 인천광역도시권 종합개발계획
지역..
리포트 > 교육학 4페이지
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 3페이지
여섯살짜리 개구장이 꼬마 제재의 세상탐구..
바스콘셀로스 저 / 예림당 / 1999
여섯살짜리 개구장이 꼬마 제제의 맑은 눈동자에 통해본 세상의 모습과
사랑이 없는 세상이 얼마나 우리에게 가혹한지를 잘 깨닫..
리포트 > 생활/환경 4페이지
지역사회복지실천의 대표적인 모델로 인식되고 있는 로스만의 세 가지 유형을 설명하고 내가 살고 있는 지역에 사회복지사로서 지역사회복지실천을 한다면 세 가지 유형 중 어떤 유형이 가장 적합한지 그 이유를 ..