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[학습 지도안] 3)수학-7. 분수 - 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내기
리포트 > 교육학    6페이지 
3)수학-7. 분수 - 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 분수 교과서 수학 p.98-99 ..
[학습 지도안] 5)수학-분수의 곱셈-자연수와 대분수의 곱셈(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
5)수학-분수의 곱셈-자연수와 대분수의 곱셈(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 분수의 곱셈 교과서/차시 수학 (3 / 9 )차시 학습형태 개별학습, 소집단학..
[학습 지도안] 3)수학-분수-진분수 및 간단한 단위분수의 크기 비교하기(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
3)수학-분수-진분수 및 간단한 단위분수의 크기 비교하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 수학과 교수-학습 과정안 진분수 및 간단한 단위분수의 크기를 비교할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 7. 분수 교과..
[학습 지도안] 3)수학-3.원-컴퍼스를 이용하여 원 그리기
리포트 > 교육학    5페이지 
3)수학-3.원-컴퍼스를 이용하여 원 그리기 수학과 교수․학습계획안 단원(차시) : 3. 원(2/9) 주제 : 컴퍼스를 사용하여 원 그리기 일 시 장 소 학 반 3학년 발표자 Ⅰ. 본시 교수-학습계획안 교 과 수 학 ..
[학습 지도안] 3)수학-3.원-원을 이용하여 여러가지 모양만들기
리포트 > 교육학    5페이지 
3)수학-3.원-원을 이용하여 여러가지 모양만들기 수학과 교수․학습계획안 단 원 : 3. 원 (5/9) 주 제 : 원을 이용하여 여러 가지 모양 만들기 일 시 장 소 학 반 3학년 수업자 1. 단원의 개관 1학년에서 입..
[독후감]말이 필요 없는 증명을 읽고
리포트 > 독후감/서평    3페이지 
‘말이 필요 없는 증명’을 읽고 보통 수학이 어렵다고 생각하면 이론을 가장먼저 생각하게 되지 않을까 그리하여 읽게 된 책은 ‘ 말이 필요 없는 증명’ 이였다. 이 책의 주된 목적은 수학 원리를 즐겁게 사고하는 ..
[올해최신A+자료]박사가 사랑한 수식 [박사가 사랑한 수식 영화감상문] 박사가 사랑한 수식 감상문[박사가사랑한수식][영화 박사가사랑한수식 감상문]
리포트 > 독후감/서평    6페이지 
수학을 통해 바라본 따뜻한 인간애를 다룬 영화 박사가 사랑한 수식이라는 영화를 보고, 작성한 영화 감상문입니다. A 플러스를 맞은 작품이니 안심하구 구매하셔도 됩니다. Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 Ⅱ-Ⅰ. 숫자로 시작..
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[지리학] 제주도의 강수특성에 대하여
리포트 > 자연과학    15페이지 
[제주도의 강수특성에 대하여] 1. 머리말 제주도는 수학여행의 꽃이라 불릴 만큼 수학여행지로 손꼽히는 곳이다. 필자도 가장 최근에 제주도를 방문한 이유가 바로 수학여행이었다. 사실 제주도에 가는 것이 그..
[학습 지도안] 3-1)수학-8.길이와시간)문제해결학습
리포트 > 교육학    12페이지 
3-1)수학-8.길이와시간)문제해결학습 수학과 교수 ․ 학습 과정안 단 원 8. 길이와 시간 본시주제 길이와 시간에 관계된 문장으로 된 문제를 해결할 수 있다. 대상 일시 장소 지도교사 수업자 결재 지도교..
[학습 지도안] 3)수학_길이와시간)문제해결학습
리포트 > 교육학    12페이지 
3)수학_길이와시간)문제해결학습 수학과 교수 ․ 학습 과정안 단 원 8. 길이와 시간 본시주제 길이와 시간에 관계된 문장으로 된 문제를 해결할 수 있다. 대상 일시 장소 지도교사 수업자 결재 지도교사 실..
[학습 지도안] 1)수학-넓이 비교하기(약안)
리포트 > 교육학    3페이지 
1)수학-넓이 비교하기(약안) 2 본시 학습 과정안 학년 1학년 교과 수학 수업장소 1학년 1반 교실 단원명 5. 비교하기 차시 4/8 교과서 84 - 85쪽 학습주제 넓이 비교하기 시량 40분 학습목표 두 물건의 넓이를..
공업수학 - Matlab과제
리포트 > 공학/기술    18페이지 
공업수학   Matlab과제             1. Scalar 변수 연산 ]] A=10 % A는 값이 10인 Scalar 변수가 된다. ]] A=4; % A의 값을 4로 변경 ]] B=10; % B는 값이 10인 Scalar 변수가 된다. ]] A % A의 ..
[학습 지도안] 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형 넓이 구하는 방법 알기
리포트 > 교육학    4페이지 
5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형 넓이 구하는 방법 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7.평면도형의 넓이 교과서 (2/ 2)차..
[학업성취검사] 카우프만(Kaufman)학업성취검사(K-TEA), 광범위성취검사개정판(WRAT-R), 개인용학업성취도검사(PIAT-R), 한국판 종합학습능력진단검사, 한국판 기초학습능력검사, 교육진단검사(PEP), 학습준비도검사(FGST), 유아용Kraner수학능력집단선별검사(KPMI)
리포트 > 사회과학    10페이지 
[학업성취검사] 카우프만(Kaufman)학업성취검사(K-TEA), 광범위성취검사개정판(WRAT-R), 개인용학업성취도검사(PIAT-R), 한국판 종합학습능력진단검사, 한국판 기초학습능력검사, 교육진단검사(PEP), 학습준비도검..
개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
[학습 지도안] 4-1)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기
리포트 > 교육학    11페이지 
4-1)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 분 수 본시주제 : 분모가 같은 분수의 크기 비교하기(4/7) 대 상 : 4학년 2반 (남 17명, 여 15명, 총 32명) 일 시 : 장 소..
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