한국철도공사 기업소개 및 역사와 특징소개, 철도이용방법, 회원제 변경, 열차 지연보상 기준변경, 잘못된 포지셔닝 문제점 개선방안리포트 > 경영/경제 9페이지 
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( 한국철도공사 기업소개 및 역사와 특징소개, 철도이용방법, 회원제 변경, 열차 지연보상 기준변경, 잘못된 포지셔닝 문제점 개선방안 )
목 차
1 들어가며
2. 2005년 부터 달라진 철도이용
3. 철도회..
리포트 > 교육학 2페이지 
집단의 힘과 그에 대한 의심과 불복종 사이에서의 문명 발달
1. 문명발달사에서 집단의 힘
세계 문명의 발달사를 보면 많은 사람들이 의심도 하지 않고 집단주의라는 열광의 도가니에 빠졌었음을 알 수 있다.
가..
논문 > 사회과학분야 47페이지 
Ⅰ. 관광산업의 개념체계 1. 관광산업의 정의 2. 관광산업의 분류와 범위 3. 관광산업의 성장요인과 효용 Ⅱ. 관광 산업구조 분석 Ⅲ. IMF체제가 동아시아·태평양지역의 관광산업에 미치는 영향 Ⅳ. IMF시대의 한국관..
논문 > 어문학분야 35페이지 
[논문] 김동리와 남한의 ‘국민문학’ 연구
Ⅰ. 서론
1. 문제제기 - 분단과 ‘남·북한 중심주의’
이 논문은 1945년 8월 15일 민족해방 이후 1948년 남·북한 단독정부의 수립과 함께 작동하기 시작한 분단체제 아래에..
버그레포트_표준서식서식 > 회사서식 1페이지 
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[테스트 환경]
운영체제
웹브라우저 버전
분류 1
분류 2
문제점 및 URL
체크현황
버그레포트
결
재
담당
과장
부장
사..
교육학 - 핀란드 교육과정리포트 > 사회과학 36페이지
핀란드 교육과정
목차
Ⅰ. 핀란드의 소개
1. 핀란드의 역사
2. 핀란드의 교육개혁 과정
3. 핀란드 교육에 우리가 주목하는 이유
Ⅱ. 핀란드의 교육과정
1. 핀란드의 초, 중, 고
2. 핀란드 교육과정의 특징
Ⅲ. 핀란..
리포트 > 기타 10페이지 
1. UR의 배경과 경과
1-1 UR의 배경
GATT와 전후 국제무역질서의 조류
2차대전 후 1947년 10월 제네바에서 23개국이 조인하여 1948년 1월에 발효된 GATT는 국제무역의 기본질서를 규율하는 국가간의 협정으로서..
리포트 > 경영/경제 29페이지 
본 자료는 한국의 제조업의 발전과정을 경공업중심의 수출주도형 경제성장정책과 산업구조와 중화학공업 육성정책과 산업구조로 구분하여 설명하였으며, 경제안정화정책과 산업구조와 국제무역기구(WTO)체제와 산..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
경영학의 의의
경영학은 20세기 자본주의를 배경으로 생성 ․ 발전되었으며, 기업 또는 경영을 연구대상으로 하는 사회과학 분야의 하나이다.
경영학이 관심을 불러일으킨 것은 자유시장경제와 자유기업제도를 기..
리포트 > 경영/경제 3페이지
지역기획기구와 운영기획기구
I. 지역기획기구
지역개발기획을 담당하는 기구는 행정구역이나 경제권역을 기준으로 설치하는 것이 통례이다. 행정구역별 기획기구는 종래에 사회주의 국가나 연방제의 혼합경제..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
17살 경제학을 읽고나서
이 책은 우리 같은 17살들이 복잡한 경제 이론을 쉽게 이해할 수 있게 도와주고 또 경제학은 재미있다는 것과 우리가 살아가는 데 꼭 필요하다는 것을 체험하게 해주는 그런 ‘최고의 교과..
리포트 > 경영/경제 11페이지
[지방자치의 발전과제] 지방자치 발전의 과제
목차
지방자치 발전의 과제
Ⅰ. 지방정부의 역할 개선
1. 성장과 통합의 조화
2. 행정수요에 대한 대응성 제고
3. 정보화 대응
4. 지방정부의 역할 확대
5. 정..
리포트 > 경영/경제 25페이지 
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< 국문 요약문 >
한국 자본주의에서 1980년대는 70년대까지 형성되고 있던 축적구조가 확립되고 강화되면서 새로운 전환이 이루어지는 시기이므로 ‘구조전환의 10년’이라 규정할 수 있다.
80년대 초에 독..
리포트 > 경영/경제 3페이지
경영의 개념
경제적 활동은 인간의 욕구를 충족함으로써 삶의 질을 향상시키는 것을 목적으로 하며, 개별경제주체들에 의하여 이루어지고 있다.
경영이란 이러한 경제주체들이 인간의 생활에 필요하고 인간의 욕..
리포트 > 교육학 6페이지
교육정책 결정에의 영향요인
목차
* 교육정책 결정에의 영향요인
Ⅰ. 교육체제의 환경
Ⅱ. 정책결정자
Ⅲ. 국회와 정당
Ⅳ. 이익집단
Ⅴ. 매스컴
Ⅵ. 연구기관과 학자
Ⅶ. 국민과 학부모
* 참고문헌
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