리포트 > 독후감/서평 2페이지
원더보이를 읽고나서
1984년, 아버지와 함께 집으로 돌아가는 길에 교통사고를 당한 열다섯 살 소년 정훈. 사망한 아버지는 남파간첩의 차량을 향해 뛰어든 애국지사가 되고, 혼수상태에서 깨어난 정훈은 사람들..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
노란 손수건을 읽고나서
이 책을 읽기 전엔 몰랐는데 알고 보니 이 책은 한 권 안에 여러 이야기가 들어 있는 책이었다. 하나하나 읽어 보았지만 나는 두 가지 이야기가 가장 마음에 들었다.
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리포트 > 독후감/서평 2페이지
우선 이 책을 읽기 전에 나는 티벳하면 생각나는 것이 달라이 라마의 나라 정도 였다. 물론 독립된 나라가 아닌 중국의 자치구 형태로 남아 있는 소수 민족이지만 그들에게는 불교라는 구심점이 존재 한다는 것을 ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
Report
( 책 트라우마 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
트라우마를 읽고 나서.
이 책은 읽기 어려웠다. 세심히 분석해 놓은 책의 내용을 이해하기에 ..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
교육과 의사소통 독후감
책을 읽기 전에 ‘교육과 의사소통’ 이라는 책 제목을 보자마자 예비교사로서 많은 도움이 될 것 같다는 느낌을 받았다. 교육과 관련된 의사소통이라면 가정도 있겠지만 가장 많이 일어나..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
“경계인의 사색”을 읽고
경계인의 사색은 노무현 대통령의 ‘재 신임’ 발표 전까지 뉴스의 톱으로 다뤄지던 송두율 교수가 작년에 각종 잡지, 신문 등에 발표했던 글들을 정리해서 책으로 만든 것이다. 1부에는 ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
장길산을 읽고...
저는 장길산이라는 책을 읽었습니다. 제가 이 책을 읽게 된 이유는 태백산맥을 읽고나서 책의 맺는 부분에서 한국의 70년대 최고의 소설이라는 말을 듣고 장길산이 대단한 책인 걸 알았습니다..
리포트 > 교육학 9페이지
프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
전체 초등학생 기초 학력 미달비율인 1.45%에 비해 다문화 가정 학생은 7.5%에 달하여 기초 학력 수준이 심각히 낮은 것으..
아동교육, 다문화, 결혼이주, 외국인, 외국인노동자, 결혼이주여성, 프로그램, 프로포절, 사회복지실습, 현장실습, 복지기관, 복지관, 실습, 프로그램개발, 프로그램개발과평가, 프개평, 발달장애, 복지
문화예술 > 건강 32페이지
불건전한 내용이 아니고, 미국의 성기능 연구소에서 개발한 남성의 '성기.성기능.섹스'단련법을 스스로 배우기 쉽게 정리한 글입니다.
미국의 성기능 연구소에서 연구원들이, 남성의 성기와 성기능을 단련시키는 ..
리포트 > 교육학 19페이지
언어기능 교육 철학의 비판적 재검토
- 새로운 작문교육 내용을 중심으로 -
1. 문제의 제기
인지주의 작문교육 이론이 바탕을 두고 있다고 여겨지는 언어기능 교육의 철학을 검토하는 것을 목적으로 함.
언어 기..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
장길산을 읽고...
저는 장길산이라는 책을 읽었습니다. 제가 이 책을 읽게 된 이유는 태백산맥을 읽고나서 책의 맺는 부분에서 한국의 70년대 최고의 소설이라는 말을 듣고 장길산이 대단한 책인 걸 알았습니다..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
장길산을 읽고...
저는 장길산이라는 책을 읽었습니다. 제가 이 책을 읽게 된 이유는 태백산맥을 읽고나서 책의 맺는 부분에서 한국의 70년대 최고의 소설이라는 말을 듣고 장길산이 대단한 책인 걸 알았습니다..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
“삼성처럼 경영하라” -이채윤 저, 열매출판사-
이 책을 읽기 전에 나는 삼성이라는 대기업처럼 규모면에서 세계적인 기업이 어떠한 철학으로 경영을 꾸려나가고 기반을 튼튼히 다져서 IMF와 같은 경기불황에도..
비지니스 > 컨설팅/마케팅 3페이지
히트 상품을 만들 수 있는 광고 문안법
1. 서체의 중요성
서체에는 그 서체가 지닌 개성과 감정이 있고, 읽기가 수월하거나 유난히 어려운 서체가 있다. 헤드라인, 서브 헤드라인, 부제 등 본문 카피 이외의..
리포트 > 독후감/서평 5페이지
‘문화로 보면 역사가 달라진다’ 독후감
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신문화사가 걸어온 길
2. 두껍게 읽기
3. 다르게 읽기
4. 작은 것을 통해 읽기
5. 깨뜨리기
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 책을 읽고 나서
Ⅰ. 서 론
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