영아의 기질발달리포트 > 경영/경제 3페이지 
영아의 기질발달
우리가 어떤 사람이 명랑하고 유쾌한 사람이라고 말하거나 또는 활동적이고 활기차다라고 하거나 조용하고 신중하다고 할 때, 이는 정서적 반응의 지속적이고 안정된 개인차를 말하는 것이다. 이..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
라벤더의 연인들을 보고나서
조용한 어촌 마을에서 평범한 나날을 보내는 두 자매에게 찾아온 황혼의 사랑을 그린 영화 [라벤더의 연인들]은 2004년 11월8일 런던 리세스터 광장의 오데온 시네마에서 열린 시사..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
[독후감] ‘희망이 있어, 아름다운 사람’을 읽고
저는 양극성장애, 즉 조울증 환자입니다. 저는 현재 서른 한 살 입니다. 저에 대한 얘기는 지금으로부터 16년 전, 그러니까 제가 15살, 중2때부터 시작합니다. 그..
리포트 > 사회과학 3페이지 
행복의 조건
♠ 행복에 대하여 생각하다.-행복에 대한 단상
조용하고 나른한 오후다. 문득 조용한 가운데 모처럼 맞이하는 사색의 시간이라 사색의 향연에 빠져드는 것은 습관 때문일까 홀연히 떠오르는 사색의 주..
스퀘어가든 분석리포트 > 경영/경제 21페이지 
Square Garden Bar
목차
1. Square Garden Bar 소개
2. Square Garden Bar 이념
3. STP 분석
4. 포지셔닝 맵
5. SWOT 분석
6. 7P 전략
7. 서비스 청사진
8. 경쟁업체 분석
9. 서비스 실패 사례 및 개선 방안
가게 ..
유아 발달평가 - 만3세반 1학기 발달평가 20명리포트 > 교육학 25페이지 
만3세반 1학기 발달평가 20명 분량입니다.
본 발달평가 자료는 단순한 평가기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다.
유아 발달평가 ..
서식 > 자기소개서 4페이지 
[우체국사업진흥원합격자기소개서 ]
( [ 우체국 사업 진흥원 - 일반직 합격 자기소개서 ] 우체국, 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 )
목 차
1. 성장과정
2. 성격의 장단정
3. 지원동기
4. ..
리포트 > 교육학 7페이지 
교사가 다가오자 교사를 바라보며 손을 뻗는다.
친구가 장난감을 옆에 놓자 천천히 손을 뻗어 잡는다.
주변이 조용해지면 손을 흔들며 소리를 더 크게 낸다.
교사가 흔드는 방울소리에 손을 흔들며 반응한다.
교사..
리포트 > 경영/경제 3페이지
아동기 신체발달
아동기는 초등학교 입학부터 졸업까지의 시기, 만 6-12세로 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨가고, 공식적 학교교육을 통해 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계이다. 공식적 학..
리포트 > 사회과학 11페이지 
간혈적 단식의 유의점해야 할 점
◈ 생식기능저하를 불러 올수도 있다.
◈ 골밀도 저하 등 관절 건강을 해친다.
◈현대인 활동량을 고려하지 않은 식사법
◈불규칙 식사, 생체리듬 붕괴된다.
◈성장호르몬 줄어들면서 ..
리포트 > 교육학 8페이지
사실 OO이는 혼자서 장난감만지는 걸 좋아해서요.
OO이는 정말 활동적인 아이예요.
OO이는 듣고 이해하는 능력이 발달한 아이로, 언어 표현도 따라올 거예요.
OO이는 또래보다는 교사에게 먼저 정서적으로 의지하..
리포트 > 교육학 11페이지
유아들을 관찰하면서 놀이가 확정될수 있도록 지원하는 만 3세 유아의 흥미영역을 구성하시오
Ⅰ. 흥미영역의 구성
① 흥미영역은 영유아가 스스로 탐색하고 쉽게 이용할 수 있도록 보육실 내에 배치하는 것 원칙②..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
‘누가 전기자동차를 죽였는가’ 를 보고나서..
이 다큐멘터리영화는 1830년대 전기자동차를 개발한 이래 세 번째 상승이자 가장 현실적이고 상용화 가능했던 전기자동차인 EV1의 장례식으로 시작하고 있습니다. 제..
리포트 > 교육학 11페이지 
* 만5세 아동 1년동안의 관찰일지와 발달종합평가 자료입니다.
* 기본생활, 신체운동, 의사소통, 예술활동, 자연탐구, 사회관계의 6개 부분으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
* 관찰한 내용에 ..
리포트 > 교육학 20페이지
1년치 만4세 (6세) 관찰일지& 총평 입니다.
모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 ..
