[전자기학] 전자기파와 전자기파의 이용에 대해서리포트 > 자연과학 29페이지 
전자기파
전자기파
여러분은 앞에서 내가 역학은 뉴턴 한 사람이 처음부터 시작하여 끝까지 완성시켰지만 전자기학은 여러 사람들에 의해서 근 200년에 걸쳐서 발전해 나왔다고 말 한 것을 기억합니까 역학은 사..
리포트 > 경영/경제 6페이지 
[스포츠경쟁불안] 스포츠 경쟁불안에 대한 이론적 모형, 스포츠경쟁불안과 행동 및 수행
스포츠 경쟁불안
Martens의 스포츠 경쟁불안(1977)이론은 아직 충분한 검증을 거치지 못했다. 스포츠 상황에서 행동과 수..
리포트 > 인문/어학 10페이지 
과 목 명 : 선지서
담당교수 : 송병현 교수
에스겔의 메시아
과 정 : 목회학
학 번 : 20021111
이 듦 : 이화진
제출일 : 2005년 5월 26일
베드로에 따르면, 선지자들은 그리스도의 해 받으실 것을 말하였다..
리포트 > 사회과학 7페이지
페르세우스와 메두사
...
목 차
1. 페르세우스 탄생신화 ∙∙∙
1
2. 메두사 ∙∙∙
1
3. 페르세우스와 메두사 ∙∙∙
1
4. 페르세우스와 아틀라스 ∙∙∙
2
5. 페르세우스와 안드로메다 ∙∙∙
3
6. 귀환과 복수 ∙∙∙
3
7. 예..
리포트 > 경영/경제 2페이지
적성검사
적성이란 어떤 특수한 분야에서 잘할 수 있는 개인의 능력을 말한다. 음악적성, 운동적성, 비행사적성 등은 현재 갖고 있는 능력을 말하는 것이 아니라 앞으로 훈련하면 그 분야에서 잘할 수 있는 잠재..
리포트 > 사회과학 3페이지
귀납법과 연역법에 대하여 설명하고 귀납법과 연역법의 차이를 말하라.
귀납법과 연역법에 대하여 설명하고 귀납법과 연역법의 차이를 말하라.
1.귀납법과 연역법
1) 귀납법(歸納法, induction) : 특수한 ..
리포트 > 경영/경제 3페이지
[지능검사] 한국 웩슬러 아동지능검사, 한국판 카우프만 아동용 지능검사
지능검사는 아동들을 대상으로 광범위하게 적용되는 것으로 학교에서의 학업적 수행을 예언하는 인지 능력을 평가하는 것이다. 또는 지능..
리포트 > 사회과학 17페이지 
지구화시대 여성의 정치참여
목차
1. 서론
2. 여성의 정치참여의 필요성
3. 한국여성의 정치참여 현주소
4. 여성의 정치참여를 위한 과제
5. 결론
참고문헌
[요약]
21세기의 특징은 디지털화․정보화․세계화라..
리포트 > 인문/어학 7페이지
I. 들어가며
8.15 해방이라는 것이 한국 교회에 던지는 의미가 있다면 우리는 그것을 어떻게 해석해야 할까 8. 15 해방은 정치적이고 민족적인 해방을 가져다 준 것이었다. 그러나 당시 그 일제의 압제 하에 특별..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
[인간발달원리] 인간발달의 원리
목차
인간발달의 원리
I. 발달은 성숙과 학습의 소산이다.
II. 발달은 분화하고 통합하면서 이루어진다.
III. 연령증가에 따라 발달경향의 예언이 점점 어려워진다.
I..
리포트 > 자연과학 10페이지
'블랙홀' 그것이 알고 싶다
⃞ 불가사의한 천체 블랙홀 ⃞
블랙홀이란 무엇인가
1969년에 미국의 물리학자 휠러(J.Wheeler;1911~)는 아인슈타인의
이론에서 예언하는 새로운 천체를 블랙홀(Black Hole)'..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
서론
지금 지구촌 전체에는 세계화 바람이 불고 있다. 그 바람은 지금까지 일반화되어 있었던 개념의 틀을 깨고 오랜 세월이 세워 놓은 전통의 벽을 허무는 것이기도 하지만 한편으로는 국가와 국가간의 거리를..
리네이밍,뉴네이밍,브랜드이름,리네이밍사례(노스트라다무스)리포트 > 경영/경제 27페이지
Background
노스트라다무스는 의사이자 예언가이자 철학자였다. 그는 ‘히틀러가 제 2차 세계대전을 일으키고 패배한다’ 와 ‘나폴레옹의 출현과 프랑스의 몰락’에 대한 일 등 다양한 예언을 적중시켰다. 1999년 지..
리포트 > 자연과학 12페이지 
블랙홀
1969년에 미국의 물리학자 휠러(J.Wheeler; 1911~)는 아인슈타인의 이론에서 예언하는 새로운 천체를 블랙홀(Black Hole) 이라고 불렀습니다. 그 천체는 표면이 없고, 어떤 영역의 내부로 떨어져 들어가면..
리포트 > 경영/경제 11페이지
목차
아동심리평가
I. 심리평가
II. 심리평가과정
III. 평가자의 역할
IV. 치료개입으로서의 평가
V. 평가를 평가하는 기준
VI. 평가에 대한 비판
VII. 아동 평가시 고려해야 할 윤리
VIII. 평가시 아동..
