공적조서작성사례리포트 > 사회과학 4페이지 
공적조서
(1) 성명
홍길동
(2) 주민등록번호
-
(3) 군번
(4) 본적(국적)
(5) 주소
서울시 동작구 000
(6) 직업
(7) 소속
종합상담실
(8) 직위
자원상담원
(9) 등급(직급,계급)
(1..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
[청소년 성문제행동의 영향 및 문제점] 청소년 성범죄가 피해자 및 가해자에게 미치는 영향
청소년기의 성문제행동은 피해 ․ 가해 청소년 모두에게 다음과 같은 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 첫째, 청소년들이 ..
리포트 > 경영/경제 11페이지 
청소년 후기의 발달특성(청소년기 자아정체감 형성, 직업선택, 성역할 정체감, 또래관계)에 대한 레포트 자료입니다.
청소년 후기의 발달특성(청소년기 자아정체감 형성, 직업선택, 성역할 정체감, 또래관계)
..
리포트 > 교육학 3페이지 
요즈음 사회문제인 학교폭력과 정신건강의 심리적요인들을 대입하여 정리해 주세요
1. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 특성
첫째, 단순한 탈선의 차원을 넘어서 심각한 범죄의 단계에 이르고 있다. 둘째, ..
아동청소년 성보호현황,성보호현황,성보호문제점,아동성범죄,아동성범죄현황,아동성폭력,아동성보호,아동성폭력사례,아동성폭력현황,성폭력,성희롱,성학대,성추행리포트 > 법학 21페이지 
아동청소년 성보호 현황, 문제점 및 대응방안
현황
“아동청소년 성보호에 관한 법률 “최근 개정
2011. 9.15
2011년 8월 23일자 개정안 국회를 통과
2011년 9월 15일 개정 내년부터 시행 될 예정
현황
“아동청소년..
리포트 > 사회과학 9페이지 
청소년 인터넷 중독의 해결방안
- 청소년 게임과 채팅에 대한 심각성에 대하여 -
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 청소년 인터넷 중독의 개념
ⅱ. 청소년 인터넷 중독의 원인
ⅲ. 청소년 인터넷 중독의 특징
ⅳ. 인터넷 ..
리포트 > 교육학 16페이지
【학생인권 신장방안 모색을 위한 세미나】
제1주제 : 학교폭력
학교폭력과 학생의 인권 신장
백 승 한
(청소년폭력예방재단)
학교폭력과 학생의 인권신장
백 승 한 (청소년폭력예방재단)
1. 서론
학교폭..
리포트 > 사회과학 9페이지 
학업중단 청소년 문제와 상담적 개입방안
Ⅰ. 논문요약
1. 연구의 필요성과 목적
학업중단 청소년이란 정규학교의 교육과정을 마치기 이전에 자의 또는 타의에 의해 학교를 그만 둔 청소년을 말한다. 비슷한 의미..
리포트 > 교육학 14페이지
학교사회복지론
『청소년의 흡연과 음주』
[목차]
I. 서론 1
1. 문제제기 1
2. 흡연 및 음주 현황 1
1) 청소년 흡연 및 음주율 1
II. 본론 3
1. 청소년 흡연 및 음주 요인 3
1) 심리적 요인(개인적 특성 ..
리포트 > 생활/환경 8페이지
청소년폭력(학교폭력)의 개념, 원인과 청소년폭력(학교폭력)의 실태 및 청소년폭력(학교폭력)의 해결책 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년폭력(학교폭력)의 개념
1. 협의의 학교 폭력
2. 광의의 학교 폭력
Ⅲ. 청소년폭력(..
비지니스 > 사업계획서 7페이지
❐ 청소년이면 누구나 참여할 수 있는 영상작품 공모․시상, 공익적․교육적 이미지 부각
❐ 각 부문별로 엄정한 심사를 거쳐, 성우수작품 선정․시상, 성취감과 자긍심을 고취하고 지속․적극적 참여의식 고취
❐ 우..
리포트 > 사회과학 6페이지 
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
수원청소년 쉼터 소개
각종 비행의 유혹과 유해환경으로부터 청소년을 보호하..
리포트 > 사회과학 3페이지 
청소년기의 방황이나 모순이 개인의
정체성 형성에 주는 양상
우리는 일반적으로 10 대에 접어들면서 청소년기를 거쳐 성인으로 성장하게
된다. 청소년기는 성인이 되기 위한 하나의 준비 과정으로서 육체적, ..
서식 > 자기소개서 5페이지 
자기소개서샘플,자기소개서예문,자소서항목
합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.또 기업기념과 인재상을 고려하여 이목을 끌만한 단어들로 구성하도록 노력했습니다.
인터넷에 떠도는 진..
리포트 > 사회과학 3페이지
청소년기의 인지발달에 대해 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기의 의미
2. 청소년기의 인지 발달
1) 자아 정체감(self identity)의 형성, 발전, 위기를 경험
2) 자아중심성
3) 도덕성의 발달
4..
