박수무당 문수

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놀이 중 친구가 다가오자 시선을 마주치고 "같이 해요"라고 말한다. 활동 후 자기 작품을 친구에게 보여주며 "내가 만들었어"라고 말한다. 교사가 "이제 손씻으러 가자"라고 말하자 "네~"라고 대답하고 줄을 선다...

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[전해질 불균형의 위험 간호진단] 만성신부 환자 전해질 불균형의 위험 간호진단 간호과정 케이스

리포트 > 의/약학 14페이지

[전해질 불균형의 위험 간호진단] 만성신부전 전해질 불균형의 위험 간호진단 간호과정 케이스 간호학 전공자, 간호사, 간호학과 학생들을 위해 실제 임상 환경에서 적용 가능한 간호진단과 간호과정 케이스 입니..

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2학기 유아 관찰일지 만 4세 20명

리포트 > 교육학 20페이지

친구가 다가오자 손가락으로 가리키며 "여기 차세워"라고 말하며 함께 놀이를 이어갔다. 이후 "다시 세워보자"라고 말하며 친구와 함께 블록을 다시 모았다. 블록이 무너지자 둘 다 동시에 웃었고, ㅇㅇ이는 블록..

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만 0세 2학기영아발달평가 5명

리포트 > 교육학 5페이지

교사의 말에 반응하여 간단한 지시를 이해하고 행동으로 옮기려 한다. 교사의 말이나 감정에 민감하게 반응하며 함께 놀이하는 시간을 즐긴다. 악기를 손에 쥐고 흔들거나 두드리며 소리를 반복적으로 탐색한다. 2..

표현, 반응, 활동, 손, 교사, 소리, 몸, 탐색, 스스로, 보이다, 시도, 자극, 집중, 안정, 감정, 익숙하다, 행동, 흔들다, 반복, 상호작용

2세 10명 2학기 영아관찰일지

리포트 > 교육학 10페이지

교사가 "○○야도와 줄래?"라고 물었을 때 "응, 내가 할게요!"라고 말하고 친구의 정리도 도와준다. 음악이 끝나자 "한 번 더해 요~"라고 말하며 손을 흔든다. 교사가 "도와줄 수 있어?"라고 묻자 "제가 해줄게 요~"..

말, 요, 친구, 활동, 교사, 손, 중, 들다, 놀이, 표현, 관찰, 보다, 해, 묻다, 정리, 놀이, 거, 언어, 블록, 스스로

- 만 4세 24명 1학기 2학기 유아관찰일지

리포트 > 교육학 48페이지

선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다. 00가 ʻʻ 그럼 이거 봐. 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리..

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1년 관찰일지 - 만 4세 24명 1학기 2학기 유아관찰일지

리포트 > 교육학 48페이지

선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다. 00가 ʻʻ 그럼 이거 봐. 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리..

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0세 5명 1학기 영아 상담일지

리포트 > 기타 10페이지

어떤 날은 TV에서 나오는 소리에도 반응해서 손을 들기도 하고요. 손을 흔들거나 몸을 좌우로 움직이며 리듬에 맞춰 자신만의 표현을 해요. 교사가 손유희를 하면 이를 따라 손을 들거나 웃으며 모방하려는 시도도..

활동, 손, 보이다, 해, 교사, 반응, 많다, 감각, 반복, 표현, 소리, 장난감, 자극, 모습, 보이, 행동, 자주, 조절, 동작, 놀이

0세 7명 1학기 부모상담일지

리포트 > 교육학 7페이지

상담교사 교사 : 네, 긍정적인 반응이에요. 부모 : 반응이 있으면 자기가 다시 반복하더라고요. 교사 : 그런 반복도 탐색 행동이에요. 교사 : 네, 반복은 탐색과 실험의 일환입니다. 교사와 눈맞춤을 자주 시도하..

교사, 반응, 안정, 손, 부모, 감각, 탐색, 소리, 대한, 표현, 발달, 보이다, 자극, 반복, 활동, 다양하다, 장난감, 자다, 생활, 행동

만4세 1학기 관찰일지 23명

리포트 > 교육학 23페이지

교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다. 개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라..

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1세 10명 2학기 영아관찰일지

리포트 > 교육학 10페이지

또한 교사가 손을 잡아주자 두세 걸음을 안정적으로 걷는 모습을 보였다. 교사가 "나뭇잎이 살랑살랑"이라고 말하자 손을 흔들며 따라하듯 동작을 반복했다. 두 손으로 난간을 잡고 한 칸씩 오르며 균형을 잡으려 ..

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1학기 영아 관찰일지 3-8월 만4세 23명

리포트 > 교육학 23페이지

교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다. 개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라..

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유아관찰일지-만4세 1학기 관찰 23명

리포트 > 교육학 23페이지

교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다. 개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라..

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1세 10명 2학기 영아 발달평가

리포트 > 교육학 10페이지

들려주는 동화에 관심을 가지고 동화 속의 다양한 언어 표현을 시도하고 즐긴다. 거울 속 모습에 관심을 가지고 거울로 보이는 친구 표정을 탐색한다. 익숙한 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이고 관심을 가지..

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4세 1학기 18명 관찰일지와 발달평가

리포트 > 교육학 36페이지

친구가 점심식사 시간 바닥에 음식을 버리자 00는 교사에게 큰 소리로 말한다. 친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다. 교사는 "다른 친구도 이야기해 볼 수 있게 기회를 줄까?"라고 하자. 친구가 "00..

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