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일본사회 속 혼혈의 역사 및 특징, 유래, 원인, 정의, 아이누족의 특징, 메이지 유신 때 혼혈의 장려 조사분석
리포트 > 사회과학    11페이지 
Report ( 일본사회 속 혼혈의 역사 및 특징, 유래, 원인, 정의, 아이누족의 특징, 문제점, 방향, 메이지 유신 때 혼혈의 장려 조사분석 ) 목 차 1. 들어가며 2. 주제를 왜 일본 사회의 혼혈 로 정했나 3. 혼..
파울로 코엘료의 문학에 나타난 종교적 상징
리포트 > 사회과학    3페이지 
파울로 코엘료의 문학에 나타난 종교적 상징 1. 현대의 인기작가 파울로 코엘료와 그의 작품들 파울로 코엘료는 브라질 태생의 작가로서 90년대 이후에서부터 우리나라에 알려지기 시작했다. 국내에서 출판된 그..
미생 독후감 감상문 서평 윤태호
리포트 > 독후감/서평    4페이지 
미생을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다. 미생 흔히 바둑을 인생의 축소판이라고 한다. 실제로 바둑을 두다면..
미생, 미생독후감, 미생서평, 미생감상문, 미생줄거리
1학기 만 0세 관찰일지 (발달평가 포함 관찰일지 / 일상생활,놀이활동 관찰일지)
리포트 > 교육학    7페이지 
1학기 만 0세반 관찰일지 입니다. 총 7명분이며 표준육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다. 1. 영아 (일상생활,놀이활동,각 영역별 평가) 2. 영아 (일상생활,놀이활동,각 영역별 평가) 3...
만0세 관찰일지, 유아관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
만4세 2학기 발달평가 (총평 / 향후계획 첨부)
리포트 > 교육학    11페이지 
만4세 2학기 발달평가 (총평 / 향후계획 첨부) 평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 영아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하..
만4세 발달평가, 영유아발달평가, 만4세 2학기 발달평가, 만4세관찰일지, 만3세 발달평가, 만5세 발달평가, 2학기 발달평가, 적응일지, 상담일지, 관찰일지
(홍익병원 간호사 자기소개서) 홍익병원 간호사 합격 자소서
서식 > 자기소개서    6페이지 
(홍익병원 간호사 자기소개서) 홍익병원 간호사 합격 자소서 홍익병원 간호사 인재상을 반영한 맞춤형 자기소개서입니다. 자소서 전문 컨설턴트와의 첨삭과 피드백을 거쳐 완성되었으며 단순히 읽기 좋은 글이 ..
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아동문학 - 부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점
리포트 > 교육학    3페이지 
부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점을 기술하시오 1. 그림책의 정의 및 가치 그림책은 즐거움과 슬픔, 생활에서 느끼는 맛과 재미, 현실세계에 대한 경험과 이해를 나누게 함으로써 개인으로서의 ..
만5세 영아 1학기 발달평가 11Page (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 평가제 발달평가)
리포트 > 교육학    11페이지 
만5세 영아 1학기 발달평가 11Page (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 평가제 발달평가) 평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 유아들의..
만5세 발달평가, 영유아발달평가, 만5세 1학기 발달평가, 만5세관찰일지, 만4세 발달평가, 만3세 발달평가, 1학기 발달평가, 적응일지, 상담일지, 관찰일지
3세 15명 1학기와 2학기 발달평가
리포트 > 교육학    30페이지 
놀이 중에 친구와의 갈등이 생기면 교사의 중재를 통해 자신의 감정을 말로 표현하고 해결하려는 모습을 인다. 친구와의 놀이 중 교사의 중재가 있을 경우 감정을 말로 표현하려고 노력하는 모습도 인다. 관찰..
활동, 표현, 친구, 감정, 관찰, 모습, 놀이, 참여, 교사, 보이다, 태도, , , 점차, 거나, 상황, 따르다, 언어, , 시도
MTV의_세계_이세화
리포트 > 경영/경제    29페이지 
MTV의 세상 MTV MTV의 ‘이야기들’ M/V와 광고에서의 성차별 MTV의 폭력 시청자들은 영상물에서 무엇을 읽는가 목 차 MTV 12세에서 34세의 목표수용자에게 음반회사가 제작한 영상자료들을 편성, 광고수입을 벌어..
만2세 1년 관찰일지 8명 33Page (5개영역별 발달평가 및 1학기 2학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함)
리포트 > 교육학    33페이지 
신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 1학기,2학기 총평도 포함되어 있습니다. 놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내..
만2세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기 관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
만1세 원아 -적응일지 10명
리포트 > 교육학    10페이지 
어머니와 함께 육실에서 놀잇감을 탐색하며 교사, 엄마와 놀이를 경험하였음. 엄마에게 있지 않고 놀잇감을 탐색하며 놀이에 적극적이며 교사와의 몰이를 시도하였음. 어머니와 함께 등원하여 놀이하면서 점점 ..
모습, 놀이, 엄마, , , 잇다, 교사, 보이, 보이다, 탐색, 관심, 친구, 먹다, , 보육, 식사, , 보임, 등원,
만 2세 1학기 2학기 부모상담일지 10명
리포트 > 교육학    20페이지 
교사 : 또래에게 관심이 많으며, 친구의 행동을 관찰하고 따라 하거나 장난감을 함께 사용하는 모습을 입니다. 교사 : 뛰어노는 활동다는 조용한 환경에서 손을 사용한 놀이에 집중함. 블록, 퍼즐 등의 소근육..
교사, 활동, 부모, , 표현, 친구, 놀이, 감정, , 따르다, 관찰, 모습, 스스로, 또래, 언어, , 통해, 참여, 조절, 이야기
2세 1학기 발달평가 12명
리포트 > 교육학    12페이지 
상황에 맞는 신체 움직임을 시도하며 점토로 만들기 놀이를 즐긴다. 모방 행동과 상상놀이를 즐기고 영아가 경험한 일과를 회상하며 놀이로 표현한다. 자신의 경험을 간단한 극놀이로 표현하는 것이 가능하다. 신..
표현, 놀이, 관심, 교사, 즐기다, 보이다, 신체, , 가지, 모습, 탐색, 친구, 보이, 사물, 시도, 그림, 사용, 또래, 경험, 활동
2세 12명 2학기 관찰일지와 발달평가
리포트 > 교육학    24페이지 
교사가 이야기를 하는 중간에도 00이가 반복적으로 얘기하고 싶어하는 모습을 인다. 교사가 ʻʻ동물 친구들이 많이 있네요. 교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다. 놀..
00, 교사, 친구, 놀이, , 표현, 보다, 보이다, 모습, , 가지, , , 가다, 관심, 이야기, 선생님, 잇다, 보고, 시도
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