중국의 지역별 음식 특징과 중식매너리포트 > 사회과학 15페이지 
본 자료는 중국의 식사예절, 식사시 좌석배치, 중국의 테이블 매너, 중국의 금기문화, 중국 식사할 때 금기사항, 중국의 지역별 음식 특징 등 중식 매너에 대한
핵심적 내용들을 요약 정리한 자료임
1. 중국의 식..
1학기 2학기 유아관찰일지 만 3세 20명 -평가제리포트 > 교육학 40페이지 
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요" 한다
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 ..
리포트 > 사회과학 10페이지 
빌게이츠 인물분석과 빌게이츠 리더십분석과 기업 경영전략과 철학분석 레포트 입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
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1. 빌게이츠 인물소개
2. 빌게이츠 성격
3. 빌게이츠의 인생가치..
리포트 > 사회과학 4페이지 
고객만족경영이란 무엇이며, 고객만족경영은 어떤 효과가 있는지 2가지 이상 제시하고 실제기업에서 고객만족경영의 효과가 있었던 사례를 조사하여 설명해보세요에 대한 레포트 자료.
고객만족경영이란 무엇이며,..
리포트 > 사회과학 29페이지 
본 자료는 외상후 스트레스 장애(PTSD, Post Traumatic Stress Disorder 즉, 정신적 외상)의 정의, PTSD의 질병원인·증상·진단, PTSD의 치료방법·백곰실험·극복법, 영화 '가을로' PTSD 증상 분석 등에 대해 상세..
서식 > 자기소개서 4페이지
[한국수력원자력합격자기소개서 ]
( [ 한국수력원자력 - 품질관리 합격 자기소개서 ] 한수원 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 )
목 차
성장과정 및 자신의 장/단점 (1,000 ~ 1,600자)
타인과..
리포트 > 교육학 5페이지 
너무 일찍 깨어난 사람
레오나르도 다빈치
누구나 이름만 들으면 아는 사람 레오나르도 다빈치
하지만 대부분의 사람들이 화가로밖에 기억하지 않는 시대를 뛰어넘은 천재였으며, 그의 일생과 업적을 나는 하루 ..
리포트 > 자연과학 6페이지
목 차
Ⅰ. 서론 --- 2
Ⅱ. 본론
1. 농업에서의 미생물의 이용 --- 2
2. 하수 및 폐수 처리의 미생물의 이용 --- 3
3. 식품 생산에서의 미생물의 이용 --- 4
4. 산업폐액을 이용하는 미생물 --- 5
5. 제약으로의..
제주도(2박3일)서식 > 회사서식 1페이지 
2006년 여름 휴가 계획서
소속
개발팀
성명
홍길동
휴가기간
2006년 07월 26일～ 28일 (2박 3일)
비상연락처
010-1234-1234
장소
제주도
휴가 인원
본인 외 3명
일정
1일
- 12:00 군산에서 제주도 출발
- 14:00 도..
리포트 > 경영/경제 23페이지
INDEX
01
회사명 : 코스트코 홀 세일
취급품목 : 생활용품 , 식품
국적 : 미국
설립일 : 1984년 9월
회원수 : 약 7,120만명
전 세계 663개 매장 운영
글로벌 유통기업 매출순위 3위
01
연혁
1976년 미국 ..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
1. 서론
영화 캐스트 어웨이 주인공은 비행기 추락으로 무인도에 홀로 남겨집니다. 아름다운 해변과, 무성한 나무, 높은 암벽. 아무도 살지 않는 섬에 떨어진 것을 알게 된 주인공은 그곳에서의 생..
리포트 > 경영/경제 23페이지 
목차
◈ 기업소개
1. 기업개요
2. 기업철학 / 이념과 그에 따른 성과
3. 아시아나항공의 재무정보
1) 손익계산서
2) 대차대조표
3) 매출․자산
4. 스타 얼라이언스 항공사
◈ 시장분석
1. 항공산업현..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
[독후감] ‘딥스’를 읽고
영화 캐스트 어웨이 [Cast Away] 주인공은 비행기 추락으로 무인도에 홀로 남겨집니다. 아름다운 해변과, 무성한 나무, 높은 암벽. 아무도 살지 않는 섬에 떨어진 것을 알게 된 주인공은..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
[독후감] ‘딥스’를 읽고
영화 캐스트 어웨이 [Cast Away] 주인공은 비행기 추락으로 무인도에 홀로 남겨집니다. 아름다운 해변과, 무성한 나무, 높은 암벽. 아무도 살지 않는 섬에 떨어진 것을 알게 된 주인공은..
리포트 > 교육학 5페이지 
는 교사를 보더니 핸드벨을 흔들어 본다.
한 걸음을 옮긴 ○○는 교사를 바라보았고 교사 가 격려하자 큰소리로 웃는다.
잠시 후 ○○는 또 콧물이 흐르자 교사에게 다가와 ʻʻ어, 어.
교사가 ʻʻ○○가 콧물이 나와서 불..
