리포트 > 경영/경제 29페이지
다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한 가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념 및 상담기법에 관해 정리하시오 (2)에 대한 레포트
다음(정..
문화예술 > 종교/초자연 3페이지
2004 초등 교회 학교 연간 교육계획
1. 초등부 표어 : 말씀의 씨앗을 뿌리는 초등부
2. 교육 목표
1) 신령과 진정으로 예배하는 어린이 (요한복음 4장 24절)
2) 하나님의 말씀으로 성장하는 어린이 (디모데후서 ..
리포트 > 경영/경제 15페이지
놀부
서론
1. 기업선정동기
2. 기업소개
- CI BI 소개
- 비전 및 경영이념, 경영철학
- 메뉴소개
본론
1. 국내시장사업
- 놀부의 SWOT 분석
- 놀부의 마케팅믹스(4P)
- 놀부의 국내시장 성공요인
2. ..
리포트 > 경영/경제 3페이지
성과주의 임금제도, 연봉제
1. 들어가며
유연성을 내포하는 우리의 고용관행 속에서 종신고용제와 병행해 우리 나라의 전통적인 임금관리는 중요한 제도인 연공급 임금체계 는 경기변동에 따라 임금을 조정하는 ..
리포트 > 사회과학 9페이지
[학습의 과정] 학습의 의미(개념정의)와 조건, 학습이론(행동주의학습이론과 인지주의학습이론), 학습의 영향요인에 대한 레포트 자료
[학습의 과정] 학습의 의미(개념정의)와 조건, 학습이론(행동주의학습이론과 ..
리포트 > 경영/경제 2페이지
잔여적 사회복지
사회복지의 잔여적 관점은 개인의 욕구는 가족이나 시장을 통해 충족되어야 한다는 가정에 기초한 사회복지개념으로서, 사회복지는 경기침체나 가족 위기와 같은 한정적이고 예외적인 상황에서 ..
리포트 > 사회과학 27페이지
Readership Program
Contents
목적
① ‘할 수 있다’는 자신감 함양
② 이심전심(以心傳心)효과
회사와 노동조합, 임직원과 직원, 부서별 갈등요인 제거 및 communication 강화
효과
① 도전정신과 ‘할 수 있다’는 자..
리포트 > 교육학 11페이지
정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 게슈탈트 ..
리포트 > 경영/경제 3페이지
REPORT
주제 : 생산현장에서 생산성을 높이는 방법
과목명: 중소기업경영론
교수명: 김한용 교수님
학과명: 경영학과
학번: 97123613
성명: 정대관
제출일: 2001.4.12.
생산성 향상이란 간단히 말해 효율적 생..
리포트 > 기타 4페이지
현행 공무원 평정제도의 문제점과 개선방안
Ⅰ. 들어가며
우리 나라의 공무원 평정제도는 5급 이하의 경우 근무성적 평정, 경력평정, 훈련성적 평정, 가점평정으로 구성되어 있으며 4급 이상의 공무원에 대해서는..
리포트 > 교육학 9페이지
[상담이론 및 실제] 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교 설명하고 그 결과를 (표)로 요약하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.정신분석 상담
1)주요개념
2)성격구조
3)상담기법
2...
리포트 > 교육학 8페이지
인지행동 치료
인지행동 치료(Cognitive Behavior Therapy)는 사고나 인지로 불리는 개인의 내면에서 은밀하게 일어나는 과정이 행동변화를 중재한다는 이론적 입장을 취하는 모든 치료접근법을 의미한다. 1960..
리포트 > 경영/경제 9페이지
신세계백화점 기업분석 레포트자료입니다. 깔끔하게 정리하였습니다.
한글 9page
1. 개요
2. CI
3. 연혁
4. CEO
5. 경영이념
6. 인재상
7. 지점현황
8. 주요 재무 분석
9. SWOT분석
1) 정용진
가족 : 아버지 정재..
리포트 > 경영/경제 3페이지
미국의 종업원 지주제도
1. 종업원지주제도란
종업원지주제도(Employee Stock Ownership Plan : ESOP)란 회사의 경영방침에 의하여 구성원들에게 특별한 편의를 제공하여 그들로 하여금 자사주를 자발적으로 취..
리포트 > 경영/경제 3페이지
교육훈련의 방법(라인중심의 OJT, 스탭중심의 Off JT, 본인 중심의 SD)
I. 序
(1) 교육훈련의 첫째 단계가 무엇(what)을 가르칠까 하는 것으로 교육훈련의 목표와 내용에 대한 것이라면, 둘째 단계는 이를 누가(..