[학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기리포트 > 교육학 3페이지 
2)국어-6. 의견이 있어요 - 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교
2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
73-75 쪽
학습..
리포트 > 독후감/서평 4페이지 
유시민 작가의 [유시민의 글쓰기 특강]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 보았습니다. 내용구성은 도서 선정이유, 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점 등의 순서로 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많..
리포트 > 사회과학 10페이지
쓰기의 정의적 요인을 고려한 교수-학습 과정안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정의적 요인에 대하여
Ⅲ. 쓰기 교육에서의 정의적 요인
Ⅳ. 정의적 요인을 고려한 쓰기 교육 교수-학습 과정안
Ⅰ. 서론
쓰기 동기, 쓰기 태도, 쓰기 ..
리포트 > 교육학 2페이지
1)국어-글을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있다. (약안)
국어과 교수-학습 지도안
월․일(교시)
6/17(2)
단원
5. 생각을 펼쳐요
제재
글을 쓰기 전에 내 생각 정하기
학습목표
글을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있..
리포트 > 독후감/서평 32페이지 
Report
( 현대문자 생활 백서 우리말 맞춤법 띄어쓰기 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 조사분석 )
목 차
1장 한글 맞춤법의 원리
‘美’는 ‘아름답-’ 과 ‘아름다우-’ 두가지로 적..
리포트 > 인문/어학 7페이지 
시의 세계, 문학의 세계- 여러 가지 방법을 통한 시 읽기
1. 논의의 실마리 : 시에 친근하게 다가서는 방법은 무엇일까
가끔 사람들에게 짧은 안내문이나 편지글을 부탁하면 “나는 글을 잘 쓰지 못하는데.”하고..
리포트 > 교육학 7페이지 
쓰기교육에서 정의적 요인에 대한 이론,
정의적 요인을 고려한 교수-학습 과정안
1. 쓰기교육에서 정의적 요인에 대한 이론 정리
쓰기 동기, 쓰기 태도, 쓰기 신념 등이 쓰기에 영향을 준다는 점은 경험적으로..
리포트 > 교육학 3페이지
3)국어-6. 좋은 생각이 있어요 - 사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰는 법 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어-쓰기)과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 좋은 생각이 있어..
리포트 > 독후감/서평 17페이지
Report
( 누구나 글을 잘 쓸 수 있다를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 조사분석 )
목 차
제 1부 누구나 꿈꿀 수 있다
1. 꿈의 시작
2. 누구나 작가가 될수 있다고
3. 교..
일상,놀이 관찰일지 만3세 1학기 3-8월 관찰내용과 발달평가리포트 > 교육학 10페이지 
일상,놀이 관찰일지 만3세 1학기 3-8월 관찰내용과 발달평가
친구를 좋아하고 친구에게 친절하게 대할 줄 아는 모습을 보인다. 먼저 같이 손 내밀줄도 알지만 가끔가다 친구를 너무 좋아하여 말을 막 할 때도 있..
리포트 > 독후감/서평 6페이지 
소크라테스의 변명
Ⅰ. 요 약
이 책은 본인스스로는 한권의 책도 남기지 않은 스승인 소크라테스의 재판과정을 애제자인 플라톤이 쓴 책이다.
소크라테스 법정에 서다.
소크라테스가 법정에 섰다. 당시 아테..
리포트 > 경영/경제 3페이지
성공하는 프리젠테이션
- 자신의 일상생활에서 말과 글의 중요성에 관한 사례 -
우리는 본인의 의사전달을 주로 말 또는 글로써 상대방에게 표현한다.
나는 우리에게 필요한 말과 글의 중요성의 사례에 대하여..
리포트 > 교육학 7페이지
6-1)말듣쓰-4.의견을 모아서-말과 글에 담긴 생각
( 국어 )과 교수 - 학습 과정안
( 창의성계발학습 )모형
▣ 단원명: 넷째마당. 의견을 모아서 (1.말과 글에 담긴 생각)
가. 단원 개관
넷째 마당은 비판적 이해 ..
리포트 > 교육학 4페이지
2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 (중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
[ 학습 목표 ]
생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
..
