향수에얽힌이야기리포트 > 생활/환경 12페이지 
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
태초에 향이 있었다.
세계 각 나라의 개국신화와 민족들의 창조신화를 보면 공통점이 있다. 위치는 대부분 산이며, 커다란 늘 푸른 나무가 ..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
내 영혼이 따뜻했던 날 들
진실된 삶
부모님을 모두 잃은 작은 나무에게 친척들은 모여들어 탁상공논 만 할 뿐 누구 하나 자신이 맡겠다고 하는 사람이 없었다. 물론 책에는 나오지 않았지만 친척들은 작은 나무..
2학기 평가제 만2세반 관찰일지 및 평가리포트 > 교육학 10페이지 
2학기 평가제 만2세반 관찰일지 및 평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
..
서식 > 행정민원서식 2페이지 
정부자료입니다.
함께하는 보훈정신 함께여는 밝은미래
국가보훈처
수신자
내부결재
(경유)
제목
「나라사랑 큰 나무」달기 운동관련 설문조사 계획
1. 2008년도 「나라사랑 큰 나무」달기 운동 추진계획과 ..
리포트 > 교육학 76페이지 
만5세,만4세,만3세반 평가제 관찰일지 및 발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
아주 자세하게 작성하였고 평가제 준비하시는분들께 많은..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
이 책은 생각함을 이끌어 준다. 특수한 목적을 통한 여행 속에서 생각의 고착은 우리의 정신을 맑게 해주고 풍요로워짐을 느끼게 해준다. 오래 전에 남겨진 선대의 정신이 간접적으로나마 나의 뇌리에 불어와 주..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
독후감 - 마지막 잎새
1.
워싱턴 광장 서쪽의 작은 구역에 미술가들이 많이 살고 있는 '화가촌'이 있다. 그 곳에는 존시와 수라는 그림을 그리는 귀여운 두 소녀가 살고 있었다. 하지만 존시는 폐렴에 걸리게 되..
리포트 > 교육학 11페이지 
만3세 1학기 놀이,일상 관찰일지 입니다.
실제 보육 현장에서 활용할 수 있는 전문적인 관찰일지로서, 보육 교사 및 교육 관계자들에게 유용한 자료가 될 것입니다.
1학기 총평첨부되어 있습니다.
OO는 식사 시..
리포트 > 사회과학 9페이지 
상담심리 - 군 KHTP 검사
목 차
1. KHTP 그림검사
2. KHTP 그림검사와 군 상담
3. KHTP의 활동내용
4. KHTP의 표현양식
5. KHTP의 그림에 나타난 특징
6. KHTP의 일반적 개별적 특징
1. KHTP 그림검사
1)KHTP ..
리포트 > 독후감/서평 10페이지
Report
( 늙어가는 대한민국 줄거리 요약분석 및 감상문 느낀점 )
목 차
Ⅰ.물구나무선 한국 경제와 사회
Ⅱ. 새로 그려지는 지구의 미래
*늙어가는 대한민국(저출산 고령화의 시한폭탄)
Ⅰ.물구나무선 한국 경..
캐드작업용 인테리어 가구,헬스기구소품(총2500개))서식 > 디자인/이미지 
캐드작업용 인테리어 가구소품 소스-3D
1 창문 2 변기 싱크대 각종 헬스기구 등등
3 화장실 4 사람 5 나무
6 문 7 병원 침실 8 테이블 9 소파
캐드작업용 인테리어 가구 소품 소스-3D
1 창문 2 변기 3 ..
리포트 > 경영/경제 7페이지
글로벌라이제이션의 미래(전망)
목차
글로벌라이제이션의 미래
Ⅰ. 글로벌 공포
Ⅱ. 전도된 사회의 미래
Ⅲ. 제3의 길
Ⅳ. 앤티 글로벌라이제이션
Ⅴ. 렉서스와 올리브나무
...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
비숲을 읽고
이렇게 비가 사정없이 내리는 날, 아늑한 실내에서 밖을 감상하는 재미는 또 다른 행복을 느끼게 한다. 세찬 비바람을 불편스럽게 맞지 않는다는 안도감과 쉴 공간이 있다는 사실에 난 새삼 감사한 ..
리포트 > 교육학 30페이지 
만1세 일상과 놀이활동 2학기 관찰일지 / 2학기 발달평가 입니다.
총 30명 분량으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 발달..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
젊은 느티나무
지은이
강신재
줄거리
'나'(숙희)는 학교에서 돌아와 목욕하고 나오는 현규를 생각한다.
'나'는 그에게, 아니 '나'의 오빠에게 항상 묘한 감정을 느낀다. 그가 '내'게 다가와 말을 걸 때 그에게선..
