리포트 > 교육학 1페이지
4)영어-What s this (약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
영어
5. What s this
▶단원 평가를 통해 배운 내용을 정리하기.
단원 평가 활동을 통해 배운 내용을 정리..
리포트 > 사회과학 11페이지
○ 일하는 청소년
1. 서론
1) 청소년들은 왜 일을 하고 싶어 하나
2) 근로 청소년의 개념
2. 본론
1) 근로청소년의 사회 문화적 특징
2) 원인과 유형
3) 실태
4) 근로청소년의 문제
5) 아르바이트 청소..
리포트 > 공학/기술 16페이지
재료역학 설계과제
목 차
설계문제
제한조건
해결방안
기계구조용 탄소강이란
문제풀이
결과
분석
첨부자료
1. 설계 문제 - 비틀림
그림과 같이 전기모터가 500rpm으로 500kw의 동력을 주축 AB, 1:2의 감속 비를..
리포트 > 인문/어학 9페이지
신세기 ‘에반게리온’은 95년 10월부터 96년 3월까지 일본TV에서 방영된 이래 만화단행본 3백50만부, 일러스트 집 3백만부, 비디오 및 레이저디스크 2백76만장, 싱글CD 80만장등 대략 상품외형규모 3백억엔이라는 ..
리포트 > 공학/기술 3페이지
실험․실습 보고서
1. 제목 : minicom 터미널 에뮬레이터를 이용하여 호스트와 타겟머신
을 연결해 간단한 소스프로그램 실행해보기
2. 목적 : 타겟머신과 호스트머신을 시리얼 포트를 통해 연결하는법을 터득해..
리포트 > 경영/경제 2페이지
디지털 경제시대의 패러다임
1. 디지털 경제시대
종래 디지털은 기술적 의미로만 사용되어 왔으나, 1990년대 중반 이후 산업 전반을 변혁시키는 원동력으로 부각되었다. 역사적으로 보자면 1950년대 컴퓨터 상용..
리포트 > 경영/경제 11페이지
서비스마케팅 개론
yes24의 서비스 마케팅 사례 분석
서비스마케팅 개론
설립일 : 1999. 4. 1 설립
주요제품 : 도서, CD/DVD, GIFT, 화장품, E-learning, 영화/공연 예매
창사 이래 13년째 인터넷서점 분야
부동의..
리포트 > 자연과학 21페이지
이중 슬릿간섭
차례
실험 목적
실험 이론
실험 아이디어
실험 방법
실험 결과
토의
실험 목적
이중슬릿을 통해 빛 간섭현상을 확인하고
이를 통해 빛의 파동성을 확인한다.
간섭 현상이란
이론
파동이 한 점에..
리포트 > 경영/경제 8페이지
금융시장 - 제도시장 : 비제도 시장을 제외한 모든 시장
- 비제도시장 : 공적규제를 받지 않는 시장, 개인간 차용증서 발행, 계, 사채업 자를 통한 자금알선 등
발행시장 : 새로운 증권이 발행되는 시장
유..
리포트 > 공학/기술 5페이지
건물의 빛 환경 성능 측정 평가 보고서
1. 실험 목표
- 조도계와 휘도계를 이용하여 기존건물의 빛 환경 성능 측정 할 수 있다.
2. 측정 장소 및 시간
- 장소 ; XX대학교 x공학관 xxx호 강의실
시간 ; 20XX년..
서식 > 행정민원서식 1페이지
건강기능식품 원료 또는 성분 인정신청서 서식입니다.
1. 신청인
성명, 업소소재지, 업소명, 영업허가 등
2. 품목명
건강기능식품원료또는성분인정에관한규정 제5조의 규정에 의하여 건강기능식품의 원료..
서식 > 행정민원서식 1페이지
건강기능식품 기준규격 인정신청서서식입니다.
1. 신청인
성명, 업소 소재지, 업소명 등
2. 제품명
3. 검사기관
건강기능식품기준및규격인정에관한규정 제5조의 규정에 의하여 건강기능식품 기준․규격..
리포트 > 법학 2페이지
부동산실권리자 명의등기에 관한 법률
[1] 명의신탁(名義信託)의 효력
1. 명의신탁약정은 무효로 하며, 명의신탁약정에 따라 행하여진 등기에 의한 부동산에 관한 물권변동도 무효로 한다. 그러나 제3자에게 대..
비지니스 > 사례분석 21페이지
아이리버의 국제마케팅
목차
회사소개
시장환경 분석
제품소개
타 경쟁사와의 제품비교
4P 분석
SWOT분석
아이리버의 성공요인
아이리버의 글로벌 마케팅
결론
1.회사소개
회사명 : ㈜레인콤 Reigncom Limited
설..
리포트 > 교육학 7페이지
5-1)음악-14.기차를_타고
음악과 교수학습 지도안
단 원 : 14. 기차를 타고
본시주제 : 셈여림을 살려서 정확하게 부를 수 있다.
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장..