유아기 정서발달, 자아 및 성역할발달리포트 > 경영/경제 2페이지 
유아기 정서발달, 자아 및 성역할발달
유아기의 정서는 자주 변화하고 반응도 강하다. 정서 이해 능력이 증가하여 상황에 따른 정서의 차이를 이해하게 된다. 정서조절은 부모나 타인의 조절로부터 자기 주도적인..
리포트 > 예체능 6페이지 
■호신술에 대한 이해
1. 호신술의 유래
원시시대부터 인간은 자기의 생명과 종족을 보호하기 위하여 자연과 혹은 다른인간과 싸우면서 살아왔다. 의,식,주를 해결하기 위하여 맹수와 싸웠고, 더 잘살기 위하여 ..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
스트레스에 대한 심리적인 반응(스트레스의 긍정적 효과와 부정적 효과)에 대한 레포트 자료입니다.
스트레스에 대한 심리적인 반응(스트레스의 긍정적 효과와 부정적 효과)
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스트레스에 대한 심리적..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
고슴도치를 읽고나서
고슴도치....이 위기철 작가는 무슨 의도로 제목을 지었을까 나는 처음에 고슴도치에 관련되어서 만든 책인지 알고 있었다. 하지만 책을 읽어 나가면서 그 의도를 파악할 수 가 있었다. 이 ..
임진왜란 시기 조선에 참전했던 명군의 역할을 평가해 보시오. 또 명군이 없었다면 조선이 과연 버틸 수 있었는지에 대해서도 자신의 생각을 약술해 보시오.리포트 > 인문/어학 2페이지 
"임진왜란 시기 조선에 참전했던 명군의 역할을 평가해 보시오. 또 명군이 없었다면 조선이 과연 버틸 수 있었는지에 대해서도 자신의 생각을 약술해 보시오."에 대한 내용입니다.
1. 임진왜란 시기 조선에 참전했..
리포트 > 경영/경제 8페이지
아동의 공격성 발달의 특징에 대해 설명하고 예방할 수 있는 방안에 대하여 논하시오에 대한 레포트 자료입니다.
아동의 공격성 발달의 특징에 대해 설명하고 예방할 수 있는 방안에 대하여 논하시오
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리포트 > 법학 3페이지 
형성권의 행사와 관련한 민소법상 검토
Ⅰ. 소송상 형성권 행사의 법적 성질
1. 문제점
상대방의 권리주장에 대항하여 사법상의 형성권을 행사하는 방법으로는 ① 형성권을 소송 전 또는 소송 외에서 행사한 후 그..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
적을 만들지 않는 대화법을 읽고나서
□ 저 자 : 샘 혼지음
□ 출판사 : 갈매나무
사람을 얻는 마법의 대화 기술
“다치지 않고 싸우지 않는 고품격 커뮤니케이션”
우선 책 제목이 마음에 와 닿아서 책을 읽는 내내..
리포트 > 경영/경제 3페이지 
청소년 집단상담에서 상담가(상담자)가 가져야 자세와 태도
목차
청소년 집단상담에서 상담가(상담자)가 가져야 자세와 태도
1. 용기 내기
2. 모범 보이기
3. 심리상태에 동참하기
4. 선의의 관심 갖기
5. ..
리포트 > 경영/경제 7페이지
글로벌 경영전략의 행동유형에 대한 레포트 자료입니다.
글로벌 경영전략의 행동유형
목차
글로벌 경영전략의 행동유형
I. 국가 간 보조
1. 매출 및 이익 면에서 중요한 시장
2. 글로벌 고객의 모국
3. ..
리포트 > 사회과학 11페이지 
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ. 미국 테러 사건의 개요
1. 용의자 빈라덴
2. 미국의 대응
Ⅲ. 중동권과 서방권간의 충돌 예상
1. 아랍권과 미국(이스라엘)과의 갈등 주요 일지
2. 미국의 보복 전쟁 감행
3. 이슬람 중심의 ..
리포트 > 예체능 6페이지
야구의 개요, 기본자세 및 기본기술
목차
1.야구의 개요
․1)야구의 역사
․2)한국 야구의 역사
2.야구의 기본자세
및 기초기술...
․1)야구의 기본자세
․2)투수의 기본기술
․3)수비수의 기본기술
1.야구의 ..
리포트 > 교육학 10페이지 
아동학대의 역사적 배경과 개념 및 영향
목차
* 아동학대의 역사적 배경 및 개념
Ⅰ. 아동학대의 역사적 배경
Ⅱ. 아동학대의 개념
1. 신체적 학대
1) 멍자국
2) 열상
3) 골절
4) 화상
5) 뇌손상
6) 내장 손상..
리포트 > 인문/어학 6페이지
1588년에 태어난 Thomas Hobbes는 당시의 시대적 상황으로 미루어 볼 때, 회의와 독단 사이에서 고민하는 세대에 속했다. 당대에는 어떤 믿음도 무너지지 않으리라는 보장이 있었으며, 모든 영역에서 사람들은 그..
리포트 > 사회과학 16페이지 
집단따돌림의 개념
1. 집단 따돌림의 개념
1) 집단따돌림의 정의
Herrick(2000 : 8) - 어떤 학생이 고의적으로 반복해서 일정한 기간 동안에 다른 사람의 신체, 감정 또는 소유물들에 신체적․정서적 상해 도는 ..
