학교사회복지론 - 청소년 상담(면접) 사례

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학교사회복지론 - 청소년 상담(면접) 사례
[학교사회복지론]
학생의 특성

1. 면접 과정

(1) 면접의 목적
- 이번 면접에서는 특별한 문제가 보이지 않는 일반 학생들을 대상으로 그들이 현재 처한 상황이나 환경, 생활, 고민거리 등에 대하여 이야기를 나눠 봄으로써 요즘의 청소년들에 게 보다 가깝게 다가가고, 그들을 이해하고자 한다.
(2) 면접 대상 선정 시 고려 사항
․ 특별한 문제점(편부모 가정, 소년소녀가장, 불우 가정 등)이 없는 일반적인 가정의 학생
․ 생활환경 및 학교생활(성적)이 비슷한 학생
․ 가급적 학교(소속)가 다른 학생(다양한 이야기를 들어보기 위함)
․ 동성 =] 남학생(공감대를 형성하기 위함)
(3) 면접 대상의 선정
- 위의 (2)의 사항을 고려하여 우선, 지역사회 내 친분이 있는 가정의 학생을 접촉하였다.
학생에게 면접의 목적을 충분히 설명하고 동의를 구한 후, 그 학생이 다니고 있는 학원 의 같은 반 친구 2명을 소개 받았다. 마찬가지로 2명의 친구들에게 면접의 목적을 설명 한 후 동의를 구했다.
(4) 면접 일의 선정
- 학생들이 평일에는 학원 수업이 밤 11시에 끝나므로 면담을 실시할 수 없었다.
따라서 일요일 낮에 점심을 같이 먹으면서 이야기하기로 약속하였다.
(5) 면접 실시
- 지역사회 : 경기도 부천시 오정구
일시 : 10월 13일 낮 12시～14시
장소 : 인근 패스트푸드점

2. 학생소개

이름 : 박준영(가명) / 나이 : 16세
소속 : 부천북 중학교 3학년
가족사항 : 부모님은 맞벌이를 하시고, 2남 중 장남
취미 : 인라인스케이팅, 컴퓨터 게임
학교성적 : 중상위권
혈액형 : B형, 쾌활하고 적극적
신장 : 172cm / 몸무게 : 65kg

이름 : 최상혁(가명) / 나이 : 15세
소속 : 덕산중학교 3학년
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