철학사 - 공자의 사상으로 본 한국사회

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• 2014.03.27
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• 實學思想이朝鮮社會에끼친영향1
  『實學思想이 朝鮮社會에 끼친 영향』 들어가면서... (서론) 사상은 사물과 사람에 대한 관심과 의심 속에서 생겨난다. 특이한 시대를 이끌어 가는 사상은 현실에 대한 반성과 보다 나은 삶을 위한 고민 속에서 ..
• 공자-인간과 신화
  I. 序 言 전통시대의 중국은 물론 동아시아 전체의 사상 및 문화 전반에 걸친 孔子의 영향력을 새삼스럽게 지적할 필요도 없는 것이라면, 孔子에 대한 수많은 논의가 계속 쏟아져나오고 있는 것도 당연한 일이라..
• 유가사상[유학사상] - 공자의 사상과 철학을 중심으로
  유학사상 공자의 사상과 철학을 중심으로 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 공자의 생애 Ⅲ. 공자의 정치관 Ⅳ. 공자의 주요사상 ⅰ. 인 ⅱ. 도 ⅲ. 의 ⅳ. 효 Ⅴ. 공자의 인간상 Ⅵ. 결론 ※ 참고문헌 Ⅰ. 서론 유가사상은 춘추 ..
• 공자의 효(孝) 사상 - 효경을 중심으로
  공자의 효(孝) 사상 - 효경을 중심으로 1.서론 효는 자녀가 부모에 대하여 경애의 감정에 토대를 두고 행하는 행위로서 이러한 행위는 동서고금을 막론하고 인간사회에 존재하는 것이라 볼 수 있다. 이러한 효..
• 공자의윤리사상
  공 자 의 윤 리 사 상 1.들 어 가 며 90년대 후반 ‘공자가 죽어야 나라가 산다’란 책이 베스트셀러가 되면서 한 동안 유교적 담론이 우리사회에 큰 반향을 일으킨 적이 있다. 뒤이어 ‘공자가 살아야 나라가..
• 중국전통교육사상의 이해를 읽고
  1.서론 처음「중국 전통교육사상의 이해」라는 제목을 보았을 때, 왜 우리가 중국의 전통 교육 사상에 대한 이해를 해야 하는 것인지 이해할 수가 없었다. 하지만 한국의 지정학적 위치와 지난 역사에 대해 곰곰..
• 서경덕과 황진이
  서경덕과 황진이 서경덕은 14세에 스승에게 배우지 않은 부분을 스스로 생각하기 시작하여, 18세에 [大學]이라는 책으로부터 格物致知(물질을 연구하여 앎에 이름)로서의 자기 학문의 방향을 세웠다. 그의 나이 3..
• [동양철학사] 공자의 가르침, 사랑하라 - 번지가 묻다. ‘인(仁)’은 무엇입니까
  [동양철학사] 공자의 가르침, 사랑하라 - 번지가 묻다. ‘인(仁)’은 무엇입니까 사람을 사랑하는 것이다. (愛人) 인간에게 ‘사랑(愛)’이란 감정은 아주 소중하고 아름답다. 그리고 삶에서 큰 부분을 차지하고 있..
• 공자 사상이 현대 사회에 주는 함의
  공자 사상이 현대 사회에 주는 함의(含意) 1. 들어가며 우리는 현재에도 보이지 않는 사회 윤리와 가치관 속에서 살아가고 있으며 그것에 의해 행동이나 사고에 제약을 받기도 한다. 그러나 그런 사회 윤리와 가..
• 공자의교육사상
  공자의 교육 사상 공자는 이념상의 [유]라고만 볼 수 없는 인물이었다. 일면 <논어>에 나타난 공자의 모습은 단순한 교육자임은 사실이며, 공자는 스스로 제자들이 국가와 사회에 유용하게 될 전 인격을 갖춘 인..

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