Milley와 동료들(2001)는 사회복지사의 역할구분을 미시적차원, 중범위차원, 거시적차원, 전문가차원으로 구분하고 있다. 위에 제시된 사례에 개입할 때 각각

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Milley와 동료들(2001)는 사회복지사의 역할구분을 미시적차원, 중범위차원, 거시적차원, 전문가차원으로 구분하고 있다. 위에 제시된 사례에 개입할 때 각각
Milley와 동료들(2001)는 사회복지사의 역할구분을 미시적차원, 중범위차원, 거시적차원, 전문가차원으로 구분하고 있다. 위에 제시된 사례에 개입할 때 각각 사회복지사의 역할이 어떻게 이루어질 수 있는지 구체적으로 제시하시오.

[목 차]
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사례내용
2. Milley와 그 동료들(2001)에 따른 사회복지사 역할 구분
1) 미시적 차원
2) 중범위 차원
3) 거시적 차원
4) 전문가 차원
3. 위에 제시된 사례에 개입할 때 각각 사회복지사의 역할
1) 미시적 차원
2) 중범위 차원
3) 거시적 차원
4) 전문가 차원
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
Milley와 그 동료들(2001)에 따르면, 클라이언트가 자신과 자신의 상황에 대해 새로운 방식으로 바라보게 되면 세상을 보는 시각이 바뀌게 되고, 사고가 달라지며 행동 또한 변화하게 된다. 그러므로 사정에서의 탐색 그 자체만으로도 클라이언트의 변화를 가져올 수 있다. 이러한 일련의 탐색과정에서 클라이언트는 자신 앞에 가로놓인 장벽이나 도전들에 부딪히기도 하는데 이때 사회복지사가 이에 어떻게 반응하는 가 하는 점이 매우 중요하다. ‘누가 무엇을 야기했다.’는 식의 문제 규정보다는 난관들의 발견이 상황에 대한 새로운 인식을 제공하고 변화의 지평을 넓힘으로써 실제로 상황을 호전시킬 수 있음을 확인시켜야 한다. 사회복지실천에서의 권한부여 접근법을 강조한 Milley와 그 동료들은 생태계에서의 클라이언트는 대 환경 간의 교류에 초점을 두면서 이들 교류 내에서 유용한 자원들을 탐색함이 권한부여적 사정의 바람직한 형태임을 주장했다. 또한 이를 통해 문제 측면보다는 가능성의 측면에 더 치중할 수 있음을 지적했다. 아래에서는 위와 같은 Milley와 그 동료들(2001)이 미시적 차원, 중범위 차원, 거시적 차원, 전문가차원으로 구분한 사회복지사의 역할을 아래 제시된 사례에 개입할 때 각각 사회복지사의 역할이 어떻게 이루어질 수 있는지 구체적으로 살펴보고자한다.
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