[인간행동과 사회환경] 피아제의 인지발달이론

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[인간행동과 사회환경] 피아제의 인지발달이론
[인간행동과 사회환경] 피아제의 인지발달이론1
목 차
Ⅰ. 장 피아제의 생애
Ⅱ. 인지발달이론의 특징
　1. 인간발달의 기본적 요인
　2. 인간에 대한 관점
　3. 인지발달 단계의 특징
Ⅲ. 인지발달이론의 주요개념
　1. 도식(schema)
2. 조직화(organization)
　3. 적응(adaptation)
　4. 평형
Ⅳ. 인지발달의 4 단계
1. 감각운동기(sensorimotor period, 0~2세)
2. 전조작기(pre-operational period, 2~7세)
3. 구체적 조작기(period of concrete operations, 7~11세)
4. 형식적 조작기(period of formal operations, 11세~성인기)
Ⅴ. 인지발달이론에 대한 평가
Ⅵ. 사회복지실천에의 적용
　- 참고문헌 -

장 피아제(Jean Piaget)의 인지이론은 인간이 외부세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조가 형성되는 과정을 설명한다. 인식은 경험을 조직화하고 의미를 부여하는 과정인데, 말한 것을 해석하고, 문제를 해결하며, 정보를 종합하고, 복잡한 과제를 분석하는 것이 인지적 활동이다.
피아제는 이러한 인식의 근원이 유아의 생물학적 능력에 있다고 가정하였다. 즉, 인간의 뇌는 인지적 구조를 변화시킴으로써 환경에 적응하는 능력을 가지고 있으며, 지능은 환경이 적절한 다양성과 탐구에 대한 지지를 제공하면 체계적인 방식으로 발달한다는 것이다.
피아제의 인지발달에 관한 이론은 성격의 한 측면으로 간주될 수 있는 인지기능의 다양한 발달수준을 개념적으로 설명해 주어 인지적 측면의 인간행동과 인간발달에 관한 사회복지사의 이해를 넓히는 데 기여한 바가 지대하다.

Ⅰ. 장 피아제의 생애

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