[사회복지] 학교교육과 사회복지

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[사회복지] 학교교육과 사회복지
[사회복지] 학교교육과 사회복지

목 차

1. 학교사회복지의 개념
1) 정의
2) 당위성
3) 목적과 대상
2. 학교사회복지의 역사와 현황
3. 사회복지사의 역할
4. 학교사회복지의 전망과 과제

1. 학교사회복지의 개념
1) 정의
- 학교사회복지란 학교에서 이루어지는 사회복지실천의 한 분야로서 학교사회복지사가 사회복지의 실천원리와 방법을 활용하여 학교, 가정 및 지역사회의 자원체계를 연계․조정․활용하여 학생의 정상적인 생활에 방해가 되는 부적응을 조기에 발견, 예방, 치료하여 교육체계의 교육적 기능을 원활히 수행하는데 필요한 서비스를 제공하는 전문적 활동이다.

2) 당위성
- “학교와 학생이 왜 사회복지의 대상이 되어야 하는가”
. 국가는 모든 국민에게 공평한 교육기회와 바람직한 교육환경을 제공해야 한다.
. 학생은 교육기회의 배분적 평등권을 누릴 권리가 있다.
. 국가는 학교 환경에 적극 개입하여 교육병리현상을 예방하여야 한다.
. 학교는 공공기관의 성격을 가지고 있다.
. 사회복지실천분야로써 학교가 포함된다.

3) 목적과 대상
. 학교사회복지는 교육현장에서 나타나는 학생문제를 돕고, 국가와 사회가 바라는 건전한 인격을 형성하도록 지적인 면뿐만 아니라 신체적, 정서적 및 사회적 활동에 걸친 전인교육에 기여한다.
. 학생들이 어떤 일을 수행할 수 있는 능력, 계속되는 학습을 위한 준비성과 적응하고 변화할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 도와주어야 한다.
. 사회복지의 목적이 클라이언트의 사회적 기능 향상에 있으므로 학교사회복지 또한 학생의 사회적 기능 향상, 즉 학교에 적응하고 학문적 성취를 이룰 수 있도록 도와야 한다.

2. 학교사회복지의 역사와 현황

우리나라)

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