1. 만 4세 20명 1학기 부모상담일지 실제.hwp
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교사 : 00이는 자신의 경험이나 생각을 문장으로 표현하려는 모습이 많고, 이야기 나누기 시간에도 관심 있는 주제가 나오면 적극적으로 말합니다.
교사 : 00이는 친구들과 어울리는 것을 좋아하고 놀이에 먼저 참여하려는 모습이 많습니다.
교사 : 00이는 자신의 생각과 느낌을 적극적으로 표현하며 친구들과 이야기 나누는 것을 좋아합니다.
교사 : 00이는 바깥놀이 시간에 친구들이 하는 놀이를 먼저 살펴본 뒤 자신이 하고 싶은 활동을 선택해 참여하는 편입니다.
교사 : 00이는 자신의 생각과 경험을 적극적으로 이야기하며 교사와 친구들에게 질문하는 모습이 많습니다.
교사 : 00이는 교사의 이야기를 집중해서 듣고 자신의 생각을 차분하게 문장으로 표현하려는 모습이 있습니다.
교사 : 00이는 자신의 생각과 느낌을 적극적으로 표현하며 친구들과 이야기하는 것을 좋아합니다.
교사 : 00이는 신체활동에 참여할 때 교사의 설명을 듣고 활동 방법을 확인한 뒤 차분하게 움직이는 모습을 보입니다.

1학기 부모 상담일지(만4세)
교사 : 어린이집에서는 친구의 의견을 듣고 역할을 나누거나 순서를 정하는 경험을 하고 있습니다.
교사 : 00이는 미술활동에서 다양한 색을 사용해 그림을 그리고, 자신이 표현한 것에 대해 설명하는 것을 좋아합니다.
교사 : 00이는 자신의 생각을 차분하게 이야기하며 교사의 질문에 맞추어 문장으로 표현하려고 합니다.
교사 : 어린이집에서는 친구들과 이야기할 때 자신의 생각을 조금 더 자신 있게 표현할 수 있도록 발표 기회를 자주 제공하고 있습니다.
부모 : 집에서도 속상한 일이 있어도 바로 말하지 않고 혼자 생각하는 모습이 있습니다.
자신의 생각을 문장으로 표현하려는 모습이 있으나 친구들 앞에서 말할 때는 자신감을 가질 수 있도록 작은 발표 기회를 늘려가고 갈등 상황에서 속상함을 바로 말하지 않고 조용해지는 경우가 있어 감정을 말로 표현하는 연습을 지속하겠다.가정에서도 아이가 느낀 감정을 물어봐주고 스스로 말할 때까지 기다려주시면 좋겠으며 앞으로는 00이가 안정감을 바탕 으로 다양한 활동에 자신 있게 참여하고 친구와 원만하게 지낼 수 있도록 돕겠다.
신체활동은 부담이 적은 공놀이와 균형 잡기부터 시작해 점차 다양한 움직임으로 확장하고 친구와 함께 놀이하고 싶은 마음은 있으나 먼저 다가가는데 시간이 필요하므로 소그룹 놀이를 통해 자연스럽게 관계를 넓히겠다.가정에서도 또래와 짧게라도 함께 놀이할 수 있는 기회를 만들어주고 아이의 표현을 기다려주시면 좋겠으며 00이가 편안한 분위기 속에서 자신감 을 갖고 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있도록 지원하겠다.
부모 : 가정에서도 감정을 차분하게 표현하는 방법을 함께 이야기해 보겠습니다.
부모 : 가정에서도 음악과 미술놀이를 자주 경험할 수 있도록 해보겠습니다.
역할 놀이에서는 친구와 역할을 나누고 바꾸어 보는 경험을 제공하여 협력하는 태도를 기르도록 하겠다.가정에서도 놀이 규칙을 미리 정하고 감정을 차분하게 말로 표현하는 연습을 함께 해 주시면 좋겠으며 00이가 밝은 에너지를 유지하면서도 친구를 배 려하고 안전하게 활동할 수 있도록 돕겠다.
교사 : 표현력이 풍부한 점은 장점이며, 어린이집에서는 친구의 이야기를 끝까지 듣고 자신의 차례에 말하는 경험도 함께 지도하고 있습니다.
교사 : 00이는 친구들과 어울리는 것을 좋아하고 놀이에 먼저 참여하려는 모습이 많습니다.
교사 : 어린이집에서는 친구의 의견을 들어보고 역할을 바꾸어 보는 경험을 통해 서로 조율하는 방법을 익히도록 돕고 있습니다.
부모 : 가정에서도 가족놀이를 하며 역할을 바꾸어 맡아보는 경험을 해보겠습니다.
역할 놀이에서 자신이 원하는 역할을 분명히 말하는 모습이 있으므로 친구의 의견을 듣고 역할을 조율하는 경험을 늘리고 가족놀이를 할 때 역할을 바꾸어 맡아보고 서로의 의견을 들어보는 시간을 가져주시면 좋겠으며 앞으로는 00이가 적극적인 표현력을 바탕으로 친구와 협력하며 즐겁게 생활할 수 있도록 지원하겠다.
교사 : 00이는 신체활동 시간에 교사의 설명을 잘 듣고 순서를 지켜 참여하려는 모습이 있습니다.
교사 : 00이는 교사의 이야기를 집중해서 듣고 자신의 생각을 문장으로 차분하게 표현하려고 합니다.
신체활동과 친구와의 놀이에 적극적으로 참여하고 새로운 활동에도 관심을 보이는 편이다.
부모 : 가정에서도 놀이 규칙과 안전 약속을 함께 이야기해 보겠습니다.
교사 : 00이는 자신의 생각과 경험을 적극적으로 이야기하며 교사와 친구들에게 질문하는 모습이 많습니다.
교사 : 00이는 신체활동에 참여할 때 교사의 설명을 끝까지 들은 뒤 차분하게 움직이는 모습을 보입니다.
친구와 놀이할 때 먼저 다가가기보다 주변을 살피는 시간이 있어 소그룹 활동을 통해 또래와 편안하게 어울릴 수 있도록 돕겠다.가정에서도 아이가 스스로 말할 수 있도록 기다려주시고 또래와 함께 놀이하는 경험 을 조금씩 만들어 주시면 좋겠으며 앞으로는 00이가 안정감을 바탕으로 자신감을 가지고 다양한 활동과 친구 관계에 참여할 수 있도록 지원하겠다.
친구와 의견이 다를 때 감정을 크게 표현하기보다 말로 설명하고 함께 조율하는 경험을 꾸준히 제공하겠다.가정에서도 놀이 전 약속 정하기, 양보하기, 대화순서지키기를 함께 실천해주시면 좋겠고 앞으로는 00이가 활발한 에너지를 긍정적으로 발휘 하면서도 친구를 배려하며 안정적으로 생활할 수 있도록 돕겠다.
교사 : 00이는 신체활동에 참여할 때 교사의 설명을 먼저 듣고 움직임의 순서를 확인한 뒤 차분하게 시도하는 편입니다.
부모 : 집에서도 새로운 활동은 바로 시작하기보다 방법을 물어보고 살펴본 뒤 해보려고 합니다.
새로운 활동을 바로 시작하기보다 방법을 살펴보고 충분히 이해한 뒤 안정적으로 참여하는 편이다.
교사 : 00이는 신체활동에 참여할 때 교사의 설명을 듣고 활동 방법을 확인한 뒤 차분하게 움직이는 모습을 보입니다.
교사 : 00이는 신체활동에 참여할 때 처음에는 활동 방법을 살펴보고 교사의 설명을 들은 뒤 차분하게 움직이는 편입니다.
부모 : 집에서도 새로운 놀이를 할 때 먼저 방법을 확인하고 안전한지 살펴본 뒤 참여하려고 합니다.

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