유아교육과 2학년 1학기 아동문학 중간과제물 - 아동의본성과욕구 아동문학 maslow의 욕구위계설

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이 욕구와 연결해 볼 수 있는 그림책으로는 사랑해 모두 모두 사랑해를 들 수 있다.
유아와 아동은 특히 가족, 친구, 교사와의 관계를 통해 자신의 존재 의미를 구성하기 때문에 이 욕구가 매우 중요하다.
이 욕구를 잘 보여주는 그림책으로 도서관에 간사자를 들 수 있다.
이 욕구와 관련된 그림책으로 줄무늬가 생겼어요를 들 수 있다.
이 욕구와 연결되는 그림책으로 점을 들 수 있다.
이 욕구와 관련된 그림책으로 파도야놀자를 들 수 있다.
이 욕구를 잘 보여주는 그림책은 무지개 물고기이다.
이 특징을 잘 보여주는 그림책으로 무지개 물고기를 들 수 있다.
Maslow의 욕구 위계설에서 아동문학과 연계되는 욕구 8가지와 그림책 예시
이 글에서는 먼저 Maslow의 욕구 위계설 가운데 아동문학과 밀접하게 연결되는 8가지 욕구를 각각 설명하고, 그 욕구를 잘 드러내는 그림책을 한 권씩 제시하겠다.
이런 장면은 아동에게 삶의 가장 기본적인 안도감을 제공하고, 보호받고 있다는 감각을 반복적으로 확인시킨다.
이 그림책이 생리적 욕구와 연결되는 이유는, 아동이 가장 먼저 경험하는 돌봄의 감각이 먹이고 재우고 안아주는 몸의 차원에서 시작되기 때문이 다.
즉 이 책은 사랑을 관념적으로 말하지 않고, 몸이 기억하는 안정과 보호의 감각으로 전달한다는 점에서 생리적 욕구의 정서적 확장을 잘 보여준다.
이 책이 안전의 욕구와 연결되는 까닭은, 아동이 실수하거나 남들과 달라도 관계에서 버려지지 않는다는 감각을 제공하기 때문이다.
사랑과 소속 의 욕구이다
사랑과 소속 의 욕구는 타인 과 정서적으로 연결되고 집단 안에 받아들여지고 싶어하는 욕구이다.
이 욕구를 잘 보여주는 그림책으로 도서관에 간사자를 들 수 있다.
존중 의 욕구는 자신이 가치 있는 존재로 인정받고, 스스로를 긍정적으로 느끼고 싶어 하는 욕구이다.
심미의 욕구는 아름다움을 느끼고 질서와 조화, 형식미를 경험하고 싶어 하는 욕구이다.
자아실현의 욕구는 자신의 가능성을 최대한 발휘하고, 스스로 의미 있다고 느끼는 존재가 되고 싶어 하는 욕구이다.
이 그림책은 복잡한 재현 없이도 형태의 단순성이 얼마나 강한 개념적 이해를 가능하게 하는지 잘 보여준다.
이 특징을 잘 보여주는 책은 검피아저씨의 뱃놀이이다.
이 특징을 잘 보여주는 작품으로 이상한 화요일을 들 수 있다.
재료와 기법이다
재료와 기법은 어떤 방식으로 그림을 만들었는가와 관련된다.
관련 자료에서도 그림책의 표현에서 재료와 기법, 종이가 중요한 요소로 다루어진다.
예스24와 알라딘 자료에 따르면, 이 작품은 혼자 노는 아이동동이가 문방구에서 산신비 한 알사탕을 먹고 주변 존재들의 속마음을 듣게 되는 이야기이다.
그림책명은 알사탕이다.
특히 감정어휘가 늘고 친구 관계가 중요해지는 시기의 유아에게 매우 효과적이다.
알사탕은 마음을 읽는 환상을 보여주지만 , 결국 마지막에는 마법이 아니라 자기 입으로 먼저 말하는 일이 더 중요하다는 방향으로 나아간다.
책은 관계의 세계를 사물과 동물, 가족으로 넓혀 보여준다.
보통 관계 교육은 친구 관계나 가족관계에 한정되기 쉽다.
다시 말해 이 책은 정서적 공감의 반경을 넓혀준다.
알사탕은 바로 그 속도를 존중하는 책이다.
대신 듣지 못했던 말을 들려주고, 말하지 못했던 마음을 말하게 한다.
이것은 사회성 교육을 훨씬 더 인간적으로 만든다.
아이는 이 책을 통해 타인의 마음을 상상하는 법을 배우고, 동시에 자기 마음을 표현하는 용기도 배운다.
그리고 그것이야말로 유아기의 정서교육과 언어교육, 사회성 교육이 만나는 지점이라고 생각한다.
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