교육대학원 일반사회교육전공 학업계획서

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이론과 실제가 유리되지 않는 교육연구를 통해 대한민국 일반사회교육 의질적 향상에 기여할 수 있는 학술적 토대를 마련하는 데 매진하겠습니다.
또한 장기적으로는 교육정책 수립이나 교과서 집필 과정에 참여하여 일반 사회교육의 전문성을 강화하는 데 일조하고 싶습니다.
이화에서 쌓은 학문적 역량과 현장에서의 경험을 결합하여, 갈등이 심화되는 현대사회에서 소통의 가교 역할을 할 수 있는 교육 모델을 제시하는 것이 꿈입니 다.
공교육의 내실화를 위해 디지털 플랫폼을 활용한 사회과 교육 콘텐츠 개발에도 관심을 기울일 것입니다.
특히 일반 사회교육 전공은 경제, 법, 정치, 사회문화라는 방대한 영역을 통합적으로 다루면서도 이를 교육현장에 어떻게 이식할 것인가에 대한 깊이 있는 고민을 공유하는 곳이라 확신했습니다.
저는 본 교에서 사회적 쟁점을 수업으로 끌어들이는 교수법을 체득하고, 학습자의 삶과 밀착된 사회과 교육의 가능성을 탐구하고 자진학을 결심했습니다.
이를 위해 질적 연구방법론을 숙달하여 학생들의 담화분석이나 성찰일지를 활용한 심층적인 연구를 수행하겠습니다.
이론과 실제가 유리되지 않는 교육연구를 통해 대한민국 일반사회교육 의질적 향상에 기여할 수 있는 학술적 토대를 마련하는 데 매진하겠습니다.
학교 현장에서 단순히 교과 내용을 전달하는 데 그치지 않고, 지역사회와 연계한 프로젝트형 수업(PBL)을 기획하여 학생들이 자신이 사는 동네의 문제를 스스로 해결해보는 경험을 제공하고 싶습니다.
또한 장기적으로는 교육정책 수립이나 교과서 집필 과정에 참여하여 일반 사회교육의 전문성을 강화하는 데 일조하고 싶습니다.
급변하는 미래사회에 대응하기 위해 사회과 교육과정이나아가야 할 방향을 제시하고, 특히 다문화사회로 진입하는 한국적 상황에 맞는 통합적 사회교육 프로그램을 개발하는 데 기여할 것입니다.
이화에서 쌓은 학문적 역량과 현장에서의 경험을 결합하여, 갈등이 심화되는 현대사회에서 소통의 가교 역할을 할 수 있는 교육 모델을 제시하는 것이 꿈입니 다.
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