서양화과 석사과정 자기소개서 연구계획서

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대학원 과정에서 작업의 개념적 기반을 정리하고 다양한 재료 실험을 통해 화면 구성 방식을 확장할 계획입니다.
학부에서 회화를 공부하는 동안 이러한 태도는 작업 과정에서 큰 도움이 되었습니다.
또 다른 강점은 작업 과정을 기록하는 습관입니다.
작업 과정에서 기록한 드로잉과 사진, 메모 등을 연구자료로 정리하고 이를 기반으로 화면 구성 방식을 발전시키고자 합니다.
궁극적으로는 관찰기록, 기억이미지, 재료 실험을 결합한 회화작업을 통해 시간의 흐름이 시각적 구조로 드러나는 화면을 제작하는 것이 목표입니다.
대학원 과정은 작업을 체계적으로 연구할 수 있는 중요한 시기라고 생각합니다.
드로잉을 통해 화면이 형성되는 과정을 이해하게 되었고 이후 회화 작업에서도 선의 역할을 중요하게 인식하게 되었습니다.
전시를 통해 작업의 방향을 점검하고 다음 연구 주제를 발전시키는 과정을 반복하고 싶습니다.
관찰 기록, 현장 스케치, 재료 실험을 함께 결합하여 하나의 화면을 구성하는 방식이 자연스럽게 자리 잡았습니다.
이러한 경험 속에서 회화는 단순한 이미지 생산이 아니라 경험을 시각적으로 사유하는 과정이라는 인식을 갖게 되었습니다.
앞으로도 관찰과 기록을 기반으로 한 회화연구를 지속하며 화면이 만들어지는 과정 자체를 탐구하고 싶습니다.
회화를 통해 시간과 기억을 연구하다"
회화를 공부하며 가장 흥미롭게 느낀 부분은 이미지가 만들어지는 과정 속에 개인의 경험과 기억이 자연스럽게 스며든다는 점이었습니다.
이러한 경험을 통해 회화가 현실을 재현하는 수단을 넘어 개인의 인식 구조를 탐구하는 매체라는 생각을 하게 되었습니다.
학부 작업에서는 일상적인 공간을 반복적으로 관찰하며 기억 속 장면을 회화로 재구성하는 방식을 시도했습니다.
기록을 통해 생각을 정리하는 과정은 작업의 흐름 을 이해하는 데 큰 도움이 되었습니다.
이러한 방식은 작업의 집중도를 유지하 면서도 전체 흐름을 안정적으로 이어가는 데 도움이 되고 있습니다.
특히 미술관과 갤러리 전시를 직접 방문하여 작품을 관찰하는 시간을 중요하게 생각했습니다.
카메라와 드로잉을 활용해 장소의 장면을 수집하고, 시간이 흐른 뒤 기억 속에 남아 있는 장면을 다시 스케치하는 방식으로 자료를 축적하려 합니다.
현장에서 기록한 이미지와 기억에서 재구성된 장면을 비교하며 시각적 차이를 분석하는 과정이 포함됩니다.
회화를 깊이 이해하게 만든 수업들"
학부 과정에서 특히 관심을 가지고 참여했던 수업은 드로잉, 회화 제작, 현대미술 이론 수업이었습니다.
드로잉을 통해 화면이 형성되는 과정을 이해하게 되었고 이후 회화 작업에서도 선의 역할을 중요하게 인식하게 되었습니다.
한 작가의 작업을 발표 주제로 선택해 연구한 경험이 있는데 그 과정에서 작품의 형식뿐 아니라 작업이 형성된 사회적 맥락을 함께 살펴보았습니다.
대학원에서도 이론수업과 작업수업을 함께 공부하며 작업의 개념적 기반을 더욱 탄탄하게 만들고 싶습니다.
특히 회화와 공간, 기억을 주제로 한 미술이론 수업에 관심이 있습니다.
대학원 과정에서 진행한 연구와 작업을 기반으로 개인 작업의 방향을 더욱 명확하게 정리할 계획입니다.
전시를 통해 작업의 방향을 점검하고 다음 연구 주제를 발전시키는 과정을 반복하고 싶습니다.
회화작업을 지속하는 동시에 동시대 미술 담론과 연결되는 연구를 진행하며 작업의 개념적 기반을 더욱 확장할 계획입니다.
장기적인 연구환경 속에서 회화와 기억, 장소성을 주제로 한 연구를 심화하고 싶습니다.
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