교육그룹 강의제작 자기소개서

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대학교 재학 중에는 영어회화 온라인 학습동아리의 핵심 멤버로 활동하며, 실제로 학습자 중심의 커리큘럼 설계와 강의 제작 프로젝트 전 과정을 경험했습니다.
실제 경험에서 얻은 노하우를 바탕으로, 앞으로도 강의 기획·제작 전 과정에서 학습자 중심의 시각을 잃지 않고, 트렌디하면서도 실용적인 교육 콘텐츠를 만들어가고자 합니다.
저는 해커스 교육그룹이 가진 콘텐츠의 힘과, 수많은 학습자의 성장에 기여하는 '강의 제작'이라는 일의 가치를 진심으로 믿습니다.
저는 대학과 여러 현장 경험을 통해 학습자 중심 교육 콘텐츠를 직접 기획하고 제작하며, 실제로 성과와 만족도를 동시에 이끌어낸 경험이 있습니다.
해커스 교육그룹 강의 제작 직무에 지원한 이유는, 콘텐츠 기획과 제작 전 과정을 주도적으로 경험하며 저의 역량을 한 단계 더 성장시키고 싶기 때문입니다.
앞으로 해커스 교육그룹의 강의 제작 현장에서도 저는 학습자 중심의 몰입도와 실용성을 바탕으로, 언제 어디서나 성장과 변화를 이끌어내는 실질적인 교육 콘텐츠를 제작하는데 최선을 다하겠습니다.
저희 팀은 영어를 어려워하는 학우들을 위해 단계별·수준별로 맞춤커리큘럼을 기획했고, 저는 그 중에서도 초급과 정 담당자로서 구체적인 교재 구성, 영상대본 집필, 그리고 강의 슬라이드 디자인과 촬영 현장 운영까지 책임졌습니다.
이외에도 저는 온·오프라인 교육 현장에서 실제 강의 운영과 콘텐츠 기획을 여러 차례 경험했습니다.
실제 경험에서 얻은 노하우를 바탕으로, 앞으로도 강의 기획·제작 전 과정에서 학습자 중심의 시각을 잃지 않고, 트렌디하면서도 실용적인 교육 콘텐츠를 만들어가고자 합니다.
저는 해커스 교육그룹이 가진 콘텐츠의 힘과, 수많은 학습자의 성장에 기여하는 '강의 제작'이라는 일의 가치를 진심으로 믿습니다.
저는 대학과 여러 현장 경험을 통해 학습자 중심 교육 콘텐츠를 직접 기획하고 제작하며, 실제로 성과와 만족도를 동시에 이끌어낸 경험이 있습니다.
온라인 영어회화동아리에서 콘텐츠 기획과 촬영, 피드백 반영까지 직접 경험하며 '수강생이 실질적으로 성장하는 강의란 무엇인가'에 대해 깊이 고민하게 됐습니다.
특히 빅데이터 기반의 학습자 분석, AI/인터랙티브 콘텐츠, 멀티미디어 활용 등 새로운 교육기술에 대한 관심도 많고, 실무 경험에서의 피드백을 바탕으로 더욱 실용적인 콘텐츠 혁신에 기여할 자신이 있습니다.
프로젝트 초반에는 팀 내 협력과 일정 관리가 순조로웠지만, 중반에 들어서자 팀원들의 개인 일정과 과제, 외부활동이 겹치면서 참여도가 급격히 떨어졌고, 강의 영상 촬영과 교재 집필 일정이 자꾸 밀리는 문제가 반복됐습니다.
담당 팀원이 갑작스럽게 개인 사정으로 빠지게 되었고, 대체인원을 구하지 못해 영상 촬영과 대본 검수가 연이어 지연되었습니다.만약 이대로 일정이 계속 밀리면 전체 프로젝트 완성도와 신뢰도가 크게 떨어질 위험이 있었습니다.
팀원 각자의 강점과 희망 역할을 다시 조사해, 일정이 비교적 여유로운 인원이 교재 편집과 영상자료 수집을 동시에 맡도록 하고, 기존에 촬영 경험이 있는 선배를 섭외해 조언을 구했습니다.
특히 콘텐츠 퀄리티 관리가 중요한데, 시간에 쫓긴다고 무리하게 일정을 밀어붙이지 않고, 각 촬영이 끝날 때마다 피드백을 받아 반드시 2차 이상 교정·보완을 거치도록 했습니다.
이 경험은 한 번의 어려움이 프로젝트 전체의 방향을 새롭게 잡아주는 계기가 되었고, 문제 앞에서 유연하게 대응하고 책임감 있게 실행하는 자세가 중요함을 몸소 느끼게 해주었습니다.
강의 콘텐츠 제작의 핵심은 학습자가 쉽고 재미있게 몰입할 수 있도록 만드는 '콘텐츠 몰입도', 실제로 성장할 수 있게 돕는 '실질적 효과', 그리고 어디서나 쉽게 활용할 수 있는 '실용성'이라고 생각합니다.
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