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인터뷰 기사 한편이 학교에서 화제가 되어 학생들과 선생님들 사이에 더 많은 소통이 일어나는 것을 보면서, 제 글이 누군가에게 도움이 된다는 사실에 큰 보람을 느꼈습니다.
이후 다양한 봉사활동과 멘토링 활동을 통해 학생들과 직접 만나면서, 단순히 지식을 전달하는 것에 머무르지 않고 학생의 성장 과정 전체를 함께 고민하는 교사가 되고 싶다는 생각이 더욱 강해졌습니다.
그때 '교사는 학생 한 명 한 명의 변화에 세심하게 귀 기울이는 역할을 해야 한다'는 점을 마음 깊이 새기게 되었습니다.
저는 교사는 학생의 가능성을 발견하고, 그들이 스스로 성장할 수 있도록 이끌어주는 안내자라고 생각합니다.
교사의 역할은 학생들에게 '배움의 즐거움'을 느끼게 해주는 것이라고 생각합니다.
교사가 학생 곁에서 든든하게 응원해주고, 때론 조언자가 되어준다면 학생들은 훨씬 더 주도적이고 긍정적으로 성장 할 수 있다고 확신합니다.
수업시간에 질문이 많은 학생, 조용한 학생, 친구와 자주 다투는 학생 등 다양한 개성을 가진 아이들과 함께 생활하면서, 한 명 한 명의 목소리에 귀를 기울이고자 노력해왔습니다.
쉬는 시간이나 점심시간에 학생들과 소소한 이야기를 나누면서, 자연스럽게 고민을 들을 수 있었고, 이런 경험들이 쌓여 학생들이 스스로 학교를 '안전한 공간'으로 느낄 수 있게 되었습니다.

식사 시간에는 학교에 서 있었던 일, 학생과의 에피소드, 가르치는데 겪은 어려움과 보람을 솔직하게 이야기하셨고, 그런 대화가 반복되면서 저에게도 학교와 교사의 역할에 대해 자연스럽게 관심이 쌓였습니다.
학교 수업이 끝난 뒤 곧바로 센터로 달려가 아이들과 시간을 보냈고, 그 과정에서 서로의 삶을 이해하고 배려하는 법을 자연스럽게 익혔습니다.
대학교 신입생 오리엔테이션에서 새내기 멘토단 활동을 하며, 새로 학교에 적응하는 친구들의 고민을 듣고 조언해주는 일이 많았습니다.
새로운 경험에 대한 두려움보다는 "해보면 즐 겁다"는 생각을 갖게 된 계기가 됐습니다.
학급 친구들이 힘들어할 때 먼저 다가가 대화를 시도했고, 누군가가 소외당하지 않도록 항상 주의를 기울였습니다.
그때 저는 담임선생님께 조심스럽게 상황을 알리고, 친구들과 함께 '친구 사랑 캠페인'을 자발적으로 벌였습니다.며칠 뒤 소외당하던 친구가 다시 웃으며 교실에 들어오는 모습을 보며, 작은 용기와 실천이 누군가의 삶을 바꿀 수 있다는 점을 뼈저리게 느꼈 습니다.
또한, 새로운 것에 도전하는 것을 두려워하지 않는 성격입니다.고등학교 때는 '학교신문' 동아리에서기자로 활동하며, 학교 행사를 취재하거나 학생들의 고민을 인터뷰하는 경험을 했습니다.
한 번은 학부모 상담일에 어머니를 따라 학교에 갔다가, 학생 한 명이 다가와 "선생님이 계셔서 학교가 즐겁다"고 말하는 모습을 본 적이 있습니다.
이후 다양한 봉사활동과 멘토링 활동을 통해 학생들과 직접 만나면서, 단순히 지식을 전달하는 것에 머무르지 않고 학생의 성장 과정 전체를 함께 고민하는 교사가 되고 싶다는 생각이 더욱 강해졌습니다.
그때 '교사는 학생 한 명 한 명의 변화에 세심하게 귀 기울이는 역할을 해야 한다'는 점을 마음 깊이 새기게 되었습니다.
앞으로 교사로서 제가 추구하고자 하는 방향은 학생의 다양한 가능성을 발견하고, 스스로 성장할 수 있도록 돕는 데 있습니다.
저는 교사는 학생의 가능성을 발견하고, 그들이 스스로 성장할 수 있도록 이끌어주는 안내자라고 생각합니다.
한 명 한 명의 학생이 지닌 잠재력은 무한하며, 교사는 그 가능성이 드러날 수 있도록 따뜻한 관심과 인내심, 그리고 전문적인 지도를 제공해야 한다고 믿습니다.
처음에는 그 학생이 왜 그렇게 행동하는지 이해하지 못했지만, 여러 번 대화를 나누며 가정환경이나 스스로 느끼는 불안감 등을 알게 되었습니다.
하루는 그 학생이 조용히 다가와 "선생님, 저랑 한번 더 이야기해 주실 수 있나요?"라고 부탁하 는 모습을 보며, 학생이 신뢰를 보이기까지는 꾸준한 관심과 기다림이 필요하다는 것을 절실히 느꼈습니다.
교사의 역할은 학생들에게 '배움의 즐거움'을 느끼게 해주는 것이라고 생각합니다.
학생이 스스 로배움의 재미를 찾는 모습을 보며, 교육이란 '지식을 심는 일'이 아니라 '성장할 수 있는 토양을 마련해 주는 일'임을 깨달았습니다.

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