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이러한 경험을 통해 장애인 복지관에서 사회복지사가 수행하는 직무는 이론적 기반·현장정보·관찰을 바탕으로 이용자의 삶을 다각도로 해석하고, 변화 과정 전체를 설계하는 역할이라는 이해에 도달하였습니다.
실습 과정에서 담당 사회복지사가 지역 내 여러 단체와 협력하는 장면을 관찰하면서, 이러한 역량이 서비스의 질을 결정짓는 핵심 요소라는 점을 알게 되었습니다.
또 하나의 목표는 이용자와의 상호작용 과정에서 변화 가능성을 발견하고 이를 실천계획으로 구체화하는 능력을 키우는 것입니다.
두 번째 수행방안은 변화 과정 전반을 설계하는 실천계획 수립 능력 강화입니다.
다섯 번째 수행방안은 실천 과정 전체를 기록하고 성찰하는 연구기반 실천구조 확립입니다.
네 번째 전략은 기관 내 협력구조 강화입니다.
따라서 개입의 모든 과정을 기록하고 분석하는 방식을 추진전략으 로 설정하여 사례연구로 발전시키고, 복지관 내부 교육에도 활용할 수 있는 체계를 구축할 계획입니다.
실습 당시 담당 사회복지사가 이용자의 미묘한 행동 변화를 놓치지 않고 개입 방향을 조정하는 장면을 보며, 세밀한 평가와 지속적 상호작용이 변화를 강화한다는 사실을 확인했습니다.

사회복지사 직무수행 계획서(장애인복지관)
저는 복지관 실습과 자원봉사 경험을 통해 장애인 복지관이 지역사회 안에서 수행하는 기능을 직접 관찰할 기회가 있었고, 이를 통해 사회복지사의 직무가 어떤 관점으로 구성되는지보다 깊이 이해할 수 있었습니다.
이를 관찰하는 과정에서 사회복지사의 직무가 단순한 정보 제공이나 행정처리에 머물지 않고, 지속적 관계 형성을 통해 변화 가능성을 확장하 는 과정임을 알게 되었습니다.
이러한 경험을 통해 장애인 복지관에서 사회복지사가 수행하는 직무는 이론적 기반·현장정보·관찰을 바탕으로 이용자의 삶을 다각도로 해석하고, 변화 과정 전체를 설계하는 역할이라는 이해에 도달하였습니다.
장애인 복지관에서 사회복지사로 활동하기 위해 제가 세우는 직무목표는 경험에서도출된 문제인식과 학문적 탐구를 기반으로 형성되었습니다.
우선 가장 중요한 목표는 장애인의 삶을 장기간의 변화 과정으로 바라보는 전문적 실천능력을 갖추는 것입니다.
이러한 관점에서 저는 개인의 요구를 분석하는 능력뿐아 니라 변화 과정을 이끌어가는 기획 역량을 강화하는 것을 중요한 목표로 설정하고 있습니다.
실습 과정에서 담당 사회복지사가 지역 내 여러 단체와 협력하는 장면을 관찰하면서, 이러한 역량이 서비스의 질을 결정짓는 핵심 요소라는 점을 알게 되었습니다.
따라서 저는 팀 기반의 실천역량을 강화하고 협력적 의사결정 구조에 자연스럽게 참여할 수 있는 능력을 기르는 것을 중요한 목표로 두고 있습니다.
장애인 복지관에서 전문적 역량을 갖춘 사회복지사로 성장하기 위해 제가 계획하고 있는 수행방안은 실제 경험에서도출된 문제인식과 학문적 탐구를 결합하여 구체화한 것입니다.
세 번째 수행방안은 지역사회 연계구조를 적극적으로 활용하는 역량 확보입니다.
네 번째 수행방안은 이용자와 의 지속적 상호작용 방식 고도화입니다.
이러한 경험을 바탕으로 저는 상호작용 방식의 다양성을 이해하고 실제 현장에서 활용할 수 있는 능력을 강화할 계획입니다.
첫 번째 전략은 이용자 중심의 평가체계 강화입니다.
따라서 저는 이용자의 특성에 따라 평가기준을 세분화하고, 변화의 방향을 꾸준히 확인할 수 있는 과정 중심 평가체계를 강화하는 것을 전략의 핵심으로 두고 있습니다.
이를 실천하기 위해 관찰기록을 지속적으로 축적하고, 다양한 상황을 가정한 대응 시나리오를 마련하여 개입의 유연성을 높일 전략을 세우고 있습니다.
네 번째 전략은 기관 내 협력구조 강화입니다.
따라서 개입의 모든 과정을 기록하고 분석하는 방식을 추진전략으 로 설정하여 사례연구로 발전시키고, 복지관 내부 교육에도 활용할 수 있는 체계를 구축할 계획입니다.
장애인 복지관에서 사회복지사로 활동하며 구축하고자 하는 전문적 실천구조가 실제 현장에 적용될 경우, 이용자의 삶뿐 아니라 기관운영과 지역사회복지체계 전반에 긍정적 흐름을 만들어낼 수 있을 것이라 기대하고 있습니다.
세 번째 기대효과는 지역사회 기반 자원 활용의 확대입니다.
네 번째 기대효과는 기관 내부의 협력구조 강화입니다.

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