2025년 대학병원 정형외과 물리치료사 합격 자기소개서

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2학년 때 정형외과 실습에서 처음으로 실제 환자를 직접 마주하며 치료보조를 맡았습니다.
실습일지에 치료의 진행 과정, 환자의 감정 변화, 스스로 부족하다고 느낀 점까지 꼼꼼히 기록하며, 임상 현장에서의 문제 해결력과 환자 중심적 태도를 꾸준히 키워왔습니다.
특히 2학년 정형외과 임상실습에서 처음으로 환자를 직접 대하며, 환자 개개인의 특성과 상태를 분석하고 맞춤형 운동을 적용하는 일이 쉽지 않았습니다.
임상실습이 힘들고 지칠 때도 있었지만, 환자분의 변화와 작은 성취에서 큰 기쁨을 얻으며 다시금 힘을 낼 수 있었습니다.
이러한 현장 경험은 저에게 "사람"의 관점에서 환자의 변화와 성장에 더욱 집중하게 해주었습니다.
2학년 정형외과 임상실습 때는 척추수술 후 재활이 필요한 환자분을 도운 경험이 있습니다.
점차 환자분이 통증에 적응하고, 자발적으로 운동을 시도하시는 모습을 볼 수 있었으며, 치료가 마무리될 때는 환자와 보호자 모두가 웃으며 감사 인사를 건네주셨습니다.
정형외과 물리치료사로 첫걸음을 내딛는 지금, 저의 목표는 실무 현장에서 빠르게 적응하며, 환자 개개인의 삶에 실질적인 변화를 이끌어내는 치료사로 성장하는 것입니다.
성장 과정 및 학교생활 : 변화를 경영하는 인재
새로운 환경에 적응하는 과정을 반복하면서 다양한 사람들과의 소통과 협력의 즐거움을 느낄 수 있었고, 그때부터 변화가 주는 성장의 기쁨을 체득하였습니다.
이 과정에서 혼자가 아닌 '함께'라는 가치의 소중함과, 변화와 위기 앞에서 유연하게 대응하는 태도를 배울 수 있었습니다.
실습 초반에는 환자와의 대화가 익숙하지 않아 긴장도 있었지만, 지도 물리치료사 선생님께 환자의 상태와 치료 목적, 주의해야 할 사항을 반복해서 여쭤보며 적극적으로 배웠습니다.
실습일지에 치료의 진행 과정, 환자의 감정 변화, 스스로 부족하다고 느낀 점까지 꼼꼼히 기록하며, 임상 현장에서의 문제 해결력과 환자 중심적 태도를 꾸준히 키워왔습니다.
또한, 팀 프로젝트나 발표 과제에서도 구성원 간 의견 차이가 있을 때 서로의 생각을 충분히 듣고, 중재하는 역할을 자주 맡았습니다.
예를 들어, 3학년 '재활운동학' 수업에서 팀별로 환자별 운동 프로그램을 설계하는 과제를 수행할 때, 팀원마다 접근 방식이 달라 의견이 엇갈리는 일이 있었습니다.
초등학생 시절부터 시작한 악기 연주, 중·고등학교 때의 스포츠 동아리, 그리고 대학교에서의 전 공공부와 실습까지, 매 순간 새로운 도전을 스스로에게 선물하며 성취와 기쁨을 느껴왔습니다.
이 경험을 통해 남을 돕는 일에서 큰 즐거움을 느낄 수 있었고, 자연스럽게 봉사와 나눔을 생활의 일부 로 받아들이게 되었습니다.
병원에서 매일 반복되는 치료와 운동이 가족에게는 고된 시간이었지만, 치료사 선생님께서 환자뿐 아니라 보호자에게도 따뜻하게 힘을 북돋아주시고, 한 걸음씩 나아가는 변화의 순간을 함께 기뻐해주셨던 모습이 오래 도록 기억에 남아있습니다.
운동 보조도구를 직접 제작해보거나, 놀이 형태로 변형해 시도해 보았고, 그러한 작은 변화를 통해 친구들이 조금씩 더 참여하는 모습을 지켜보며 물리치료사의 역할이 환자 개인에게 미치는 긍정적인 영향력을 실감할 수 있었습니다.
2학년 정형외과 임상실습 때는 척추수술 후 재활이 필요한 환자분을 도운 경험이 있습니다.
대학병원 정형외과는 다양한 연령과 배경의 환자가 방문하는 곳이기에, 단순한 치료기술을 넘어 환자의 심리, 가족, 환경까지 이해하는 종합적인 접근이 필요하다고 생각합니다.
환자와 보호자 모두가 믿고 의지할 수 있는 물리치료사로 성장하는 것, 그 과정에서 '사람'을 중심에 두고 진심을 다하는 치료사가 되고 싶다는 마음이 제 지원의 가장 큰이 유입니다.
정형외과 물리치료사로 첫걸음을 내딛는 지금, 저의 목표는 실무 현장에서 빠르게 적응하며, 환자 개개인의 삶에 실질적인 변화를 이끌어내는 치료사로 성장하는 것입니다.
임상실습을 통해 익혔던 근골격계 평가, 수술 후 재활 프로토콜, 도수치료 및 운동치료의 실제 적용법을 현장에 맞게 빠르게 습득하고, 선배 치료사 선생님들과의 협업을 통해 실무적 노하우를 체계적으로 쌓아가고 싶습니다.
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