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단순한 지식 습득이 아닌, 사고력과 인간이해를 함께 기를 수 있는 학문이 필요하다는 생각이 들었습니다 .
결국 저의 학문적 목표는 '깊이 있는 사고와 폭넓은 이해를 갖춘 사람'이 되는 것입니다.
학문적 이해를 깊이 있게 쌓기 위해 스스로 학습 루틴을 체계적으로 구축할 예정입니다.
배운 내용을 삶의 문제에 연결하고, 인간과 사회에 대한 이해를 통해 공존의 가치를 모색하는 것이 제가 추구하는 학문적 방향입니다.
결국 제학업 목표는 단순한 학문 성취가 아니라 지성의 성숙입니다.
앞으로 교양과에서의 학문 활동에서도 제강점을 적극 활용할 계획입니다.
제가 생각하는 교양교육의 목적은 단순한 지식의 확장이 아니라, 삶을 성찰하는 지성의 성장입니다. 고려 사이버대학교에서의 공부는 앞으로의 인생 방향을 재정립하고, 사고의 깊이를 확장하는 데 실질적인 도움이 될 것이라 확신합니다.
결국 고려사이버대학교에서 의 학업은 제게 단순한 학문적 배움이 아니라, 사고의 틀을 새롭게 구성하는 과정이 될 것입니다.

단순한 지식 습득이 아닌, 사고력과 인간이해를 함께 기를 수 있는 학문이 필요하다는 생각이 들었습니다 .
그러던 중 고려사이버대학교 교양과의 교육목표를 접하게 되었고, 단순히 폭넓은 지식을 쌓는 것이 아니라 인문적 통찰력과 논리적 사고를 기를 수 있는 커리큘럼에 깊은 인상을 받았 습니다.
결국 저의 학문적 목표는 '깊이 있는 사고와 폭넓은 이해를 갖춘 사람'이 되는 것입니다.
단순히 지식을 쌓는 것을 넘어, 세상을 바라보는 시각을 성찰적으로 확장시키는 학문을 하고 싶습니다. 고려 사이버대학교 교양과에서 의 학업은 그러한 지적 성장을 현실로 이끌 수 있는 가장 의미 있는 출발점이 될 것입니다.
즉, 여러 학문 분야의 지식을 통합하여 비판적으로 사고하고, 새로운 시각으로 문제를 해석할 수 있는 능력을 기르는 것입니다. 고려 사이버대학교 교양과에서 공부하면서 인문학적 깊이와 논리적 분석력을 동시에 키워, 사고의 근본을 다지는 학문적 기반을 완성하고자 합니다.
먼저 1학년 과정에서는 학문의 기초를 다지기 위해 철학과 논리학, 글쓰기 관련 과목을 중점적으로 공부할 계획입니다.
이러한 기본과정을 통해 사고의 틀을 세우고, 이후 심화과정에서 다양한 관점을 비교하며 사고의 폭을 넓힐 준비를 할 것입니 다.
학문적 이해를 깊이 있게 쌓기 위해 스스로 학습 루틴을 체계적으로 구축할 예정입니다.
이러한 과정을 통해 단순히 지식을 습득하는 수준을 넘어 사고의 논리성을 체화하고자 합니다.
이해가 되지 않는 개념은 강의재 청취나 스터디그룹을 통해 보완하고, 관련 논문이나 자료를 찾아 스스로의 언어로 다시 정리할 것입니다.
예를 들어, 독서모임에서 다뤘던 철학서의 내용이 이해되지 않을 때, 단순히 요약문을 읽는데 그치지 않고 관련된 개념서를 찾아 원전을 비교하며 개념을 정리했습니다.
이런 경험 덕분에 학문을 대할 때 단기적인 성과보다 과정을 즐기게 되었고, 어려운 개념 이나긴 학습에도 쉽게 포기하지 않는 태도가 자리 잡았습니다.
세 번째 강점은 꾸준한 기록과 정리 습관입니다.
약점으로 인한 학습 편중은 주기적인 자기점검을 통해 조절하고, 교수님들의 피드백을 반영하여 보다 균형 잡힌 학문 태도를 형성하겠습니다.
저는 그 과정 속에서 저의 강점은 더욱 단단해지고 약점은 성장의 발판이 될 것이라 확신합니다.
제가 생각하는 교양교육의 목적은 단순한 지식의 확장이 아니라, 삶을 성찰하는 지성의 성장입니다. 고려 사이버대학교에서의 공부는 앞으로의 인생 방향을 재정립하고, 사고의 깊이를 확장하는 데 실질적인 도움이 될 것이라 확신합니다.
지금까지 경험한 사회의 변화 속에서 사람들은 빠른 정보에 익숙해졌지만, 깊이 있는 사고는 점점 약화되고 있다고 느꼈습니다.
이 과정을 통해 개인의 성장뿐 아니라 사회적 책임의식 또한 함양할 수 있다고 생각합니다.
교양교육은 타인을 이해하는 능력을 길러줄 것이라 믿습니다.
다양한 학문을 통해 인간과 사회를 이해하고, 배움을 삶의 중심에 두는 성숙한 지성으로 성장하고 싶습니다.

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