건국대학교 전기전자공학부에 편입학하게 된다면 단순히 지식의 축적에 그치지 않고, 연구기반의 탐구 역량과 실제 문제 해결 능력을 갖춘 학생으로 발전할 수 있도록 구체적인 학업계획을 수립하였습니다.
저는 학부 과정에서 설계와 제어 분야에 큰 흥미를 느꼈으며, 건국대학교의 특화된 실험과 캡스톤 디자인 교과과정을 통해 학문적 이론이 실제 시스템 구현으 로 이어지는 전환 과정을 직접 경험하고 싶습니다.
이러한 계획을 통해 저는 단순히 성적 중심의 학습이 아닌, 깊이 있는 탐구와 실용적 지식을 함께 갖춘 전기전자공학도로 성장할 것입니다.
단순히 기계나 회로를 다루는 기술적 영역으로만 생각했던 전기전자공학은 실제로는 매우 이론적이고 논리적인 사고를 필요로 하며, 동시에 물리학, 수학, 컴퓨터과학 등 다양한 학문과 유기적으로 연결되어 있다는 점에서 매력을 느끼게 되었습니다.
특히 시스템 제어, 반도체 설계, 디지털 신호처리 등 제가 관심을 두고 있는 분야에 강점을 가진 연구진이 다수 계시며, 이를 바탕으로 학부과정 중에도 실제 연구에 참여하고 깊이 있는 학문적 성취를 기대할 수 있다고 판단했습니다.
저는 건국대학교 전기전자공학부에서 의 학업을 통해 이론과 실무능력을 고루 갖춘 전공자로 성장한 후, 기술기반 문제 해결에 능동적으로 기여할 수 있는 연구개발 인재로 나아가고자 합니다.
각 전공과목을 단순이수하는데 그치지 않고, 해당 분야의 실제 기술 동향과 산업적 활용 사례를 함께 학습하며, 실무와 학문의 연결성을 강화할 계획입니다.
단순히 교과목 기반의 이론 수업만으로는 부족한 부분이 많기 때문에, 저는 가급적 많은 실험과 시뮬레이션 경험을 통해 회로 설계 능력, 신호해석 능력, 시스템 통합 구현 능력을 실제로 적용해보는 훈련을 지속할 계획입니다.
편입학 후 학업계획을 서술하시오.
또한 학기말에는 자신만의 학습 포트폴리오를 구축하여 각 과목에서 배운 내용을 정리하 고, 연계성 있는 개념들은 시각적으로 표현해 학습맥락을 구조화할 계획입니다.
이 때 회로설계나 제어 알고리즘 개발을 중심으로 한 실험에 참여하여, 단순한 과제 수행이 아닌 논리적인 가설수립과 실험설계, 데이터 해석, 결과도출이라는 전체 연구 흐름을 직접 경험할 수 있기를 희망합니다.
따라서 매주 전공 관련 영어논문을 1편 이상 요약하고 발표하는 자기주도 과제를 정해 실천하고, 영어기술 발표 및 보고서 작성 역량을 점진적으로 향상시켜 나갈 계획입니다.
단순히 기계나 회로를 다루는 기술적 영역으로만 생각했던 전기전자공학은 실제로는 매우 이론적이고 논리적인 사고를 필요로 하며, 동시에 물리학, 수학, 컴퓨터과학 등 다양한 학문과 유기적으로 연결되어 있다는 점에서 매력을 느끼게 되었습니다.
저는 이러한 전기전자공학의 융합적 성격과 응용 가능성에 주목하여 편입학을 준비하게 되었고, 특히 건국대학교 전기전자공학부의 다층적인 교육과정과 연구중심 환경에 매료되어 지원하게 되었습니다.
특히 키르히 호프 법칙을 활용한 회로 해석이나, RLC 회로의 주파수 응답 분석 실험을 수행하면서 '이론과 실제의 연결'이라는 측면 에 흥미를 갖게 되었고, 더 깊이 공부해보고 싶다는 열망이 생겼습니다.
이 경험은 전기전자공학이 단지 회로 연결이 나 기계적 조작이 아닌, 매우 종합적인 사고와 문제 해결이 요구되는 학문이라는 사실을 깨닫게 해주었습니다.
전기전자공학을 단순히 기술의 습득에 국한하지 않고, 창의적인 문제 해결 능력을 중심에 둔 융합교육과정을 운영하고 있다는 점에서 학문적으로도, 진로설정 측면에서도 최적의 환경이라고 판단하였습니다.
과학탐구반 활동 중 기억에 남는 프로젝트는 직접 태양광 전지를 이용해 소형 풍력발전기를 만들어본 경험이었습니다.
특히 물리과목에서 전자기 유도단원을 학습할 때, 이론과 실제 실험 결과 간의 미세한 차이를 분석하며, 문제의 원인을 규명하는 과정에 몰입했던 기억이 납니다.
무엇보다 결과의 수치보다 과정의 논리에 더 집중하게 되었고, 이 습관은 이후 전공 학습에도 큰 영향을 미치게 되었습니다.
온 도센서와 LED회로를 연동시키는 단순한 실습이었지만, 스스로 코드 수정과 회로 구성의 변형을 반복하며 센서의 반응 범위와 출력 조건을 실험했습니다.
저는 제가 지금까지 쌓아온 경험과 그 속에서 길러진 가치관을 바탕으로, 앞으로도 깊이 있는 탐구와 성찰적 판단을 중심에 두고 학문적 길을 이어가겠습 니다.
단순히 교과목 기반의 이론 수업만으로는 부족한 부분이 많기 때문에, 저는 가급적 많은 실험과 시뮬레이션 경험을 통해 회로 설계 능력, 신호해석 능력, 시스템 통합 구현 능력을 실제로 적용해보는 훈련을 지속할 계획입니다.
학부 연구생 제도를 통해 연구실에 참여하거나, 교수님의 연구 프로젝트에어시스턴트로 참여하여 연구 프로세스를 경험해보 는 것도 중요한 계획 중 하나입니다.
중기적으로는 졸업 이후 대학원에 진학하여, 반도체 회로 설계 또는 디지털 신호처리 분야에서 보다
삼성전자, SK하이닉스, LG이노텍 등과 같은 국내 반도체 및 시스템 업체의 연구부서에서 회로설계, 공정기술, 제어시스템 설계 등의 분야에 참여하여 실질적인 기술혁신에 기여하고자 합니다.
[A+][합격][학업계획서] 건국대 전기전자공학부 편입학 학업계획서 다양한 실습과 연구 경험을 쌓으며, 이론과 실무를 조화롭게 연결하는 능력을 갖추어 사회에 기여할 수 있는 전기전자공학 분야의 전문가가 되고자 합니다.
이러한 다방면의 학업 경험과 실습, 프로젝트, 자율학습..
[입학자료] 연세대학교 전기전자공학부 학업계획서 연세대학교 전기전자공학부 학업계획서
목차
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업..
[합격] 연세대학교 공과대학 전기전자공학부 편입학 학업계획서 학업이외 대학 시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고 그 경험이 지원하고자 하는 전공에 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
이론과 실제를 연계하는 프로젝트 활동을 통해 전기전자..
[입학자료] 한양대학교 전자전기컴퓨터공학부 학업계획서 한양대학교 전자전기컴퓨터공학부 학업계획서
목차
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 ..
전기전자공학부 일반편입 학업계획서 또한 전기전자 관련 MOOC 강의를 수강하며, 교과서에서 다루지 않는 최신 기술 동향이나 실제 산업현장에서 적용되는 사례도 함께 익혔습니다.
전기전자공학부에 지원하게 된 가장 큰 이유는 이처럼 다양한 경험을..