2026 서강대학교 사무직(입학사정관) 면접질문기출, 2025면접족보

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면 접평가에서 질문 설계와 평가기준을 어떻게 구성하겠습니까
기준 해석의 불일치입니다.
예방책은 기준을 사례 중심으로 보정하는 것입니다.
평가기준은 구조 화합니다.
그리고 무엇보다 기준은 공개 가능해야 합니다.
기준을 지키는 책임'으로 봅니다.
합격 불합격을 나누는 건 제 감각이 아니라, 합의된 기준과 절차입니다.
저는 공정함을 말로 주장하는 사람이 아니라, 공정함이 흔들리지 않도록 기준과 절차를 운영하는 사람입니다.
학생부와 자기소개서 또는 기타 서류 간 내용 불일치가 의심될 때 어떻게 처리하나요
면 접평가에서 질문 설계와 평가기준을 어떻게 구성하겠습니까
압박 질문 2평가 과정에서 실수가 나면 책임을 어떻게 지겠습니까
압박 질문 3지인 이나 교수 추천이 들어오면 어떻게 하겠습니까
압박 질문 4민원인이 언성을 높이고 녹취를 하겠다고 하면 어떻게 대응 하나요
그래서 입학사정관의 핵심은 가능성을 말로 포장하는 게 아니라, 어떤 근거를 어떤 방식으로 수집하고 해석하며 검증할지 의룰을 만드는 데 있습니다.
평가 결과와 입학 후 학업적응데 이 터를 연결해 기준을 정교화하되, 특정 집단을 고정관념으로 낙인찍는 방식의 해석은 금지합니다.
공정성은 선언이 아니라 운영방식입니다.
예방책은 평가 배치와 휴식, 교차검증 구간을 설계하는 것입니다.
확인 가능한 항목은 추가 확인 절차로 넘기고, 확인이 불가한 항목은 그 불확실성 자체를 반영해 평가 비중을 낮춥니다.
논리성, 근거성, 자기 성찰, 가치관의 일관성처럼 항목을 나누고, 각 항목은 관찰 가능한 행동으로 정의합니다.
특 정 배경이 있어야만 답할 수 있는 질문은 지양하고, 누구나 자신의 경험으로 설명할 수 있도록 설계하겠습니다.면접은 변별력이 아니라 공정한 확인의 자리여야 합니다.
점수만 보지 말고, 왜 그 점수를 줬는지 기록을 확인합니다.
이 학생이 좋아 보인다"가 아니라"이 항목의 정의에 비춰 어떤 근거가 충족되었는가"로 대화를 고정합니다.
그리고 편차가 반복되는 항목이 있으면 기준 자체를 수정합니다.
저는 원칙을 지키는 것이 오히려 민원을 줄인다고 확신합니다.
맥락은 지원자의 서사를 예쁘게 만드는 장식이 아니라, 성취의 조건을 객관적으로 이해하기 위한 정보입니다.
그래서 저는 맥락을 평가요
저는 기준을 배신하지 않겠습니다.
다 만 기준이 현실을 제대로 반영하지 못한다면 기준을 바꾸는 것이 윤리입니다.
전형별 프로세스, 평가기준, 시스템 사용법, 보안규정을 정리하고 선배업무를 따라가며 실수를 줄이는 방식부터 배우겠습니다.
선발은 개인 기준이 아니라 조직 기준으로 이루어져야 합니다.
실수가 나면 제 책임이 맞습니다.
다만 중요한 것은 실수를 개인의 사과로 끝내지 않는 것입니다.
공정한 안내를 위해 저도 내용을 기록하겠다"는 태도로 대화를 공식화하겠습니다.
폭언이 지속되면 대응 기준에 따라 통화 종료와 재안내 절차로 전환하겠습니다.
입시 민원은 설득이 아니라 절차 안내의 영역입니다.
저는 절차로 대응하겠습니다.
AI는 평가의 '대체자'가 아니라 '보조자'로만 써야 합니다.
그래서 AI는 사람의 판단을 더 정확하게 만드는 도구여야지, 사람의 책임을 숨기는 방패가 되면 안 됩니다.
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